【題目】下列生活中常見的物質(zhì)中,屬于純凈物的是 ( )
A. 自來水 B. 冰紅茶 C. 蔗糖 D. 大理石
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的某物質(zhì)充分燃燒,消耗了32g氧氣,同時只生成44g二氧化碳和18g水,則該物質(zhì)中( )
A.只含有碳元素
B.只含有碳、氫兩種元素
C.碳元素質(zhì)量分數(shù)為85.7%
D.碳、氫、氧元素質(zhì)量比為6:1:8
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黃曲霉素(C17H12O6)是污染糧食(大米、花生等)的真菌霉素,人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會發(fā)生突變,危害身體健康.請回答:
(1)每個黃曲霉素分子中含有個原子;
(2)黃曲霉素分子中氫、氧元素的質(zhì)量比為;
(3)黃曲霉素的相對分子質(zhì)量為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為A,B,C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)根據(jù)題意判斷,圖中的橫坐標和縱坐標分別表示和 .
(2)℃時,A,C兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(3)把相等質(zhì)量的A,B,C三種飽和溶液從 t2℃降至 t1℃時,析出晶體的質(zhì)量最大的是 .
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【題目】城市的空氣質(zhì)量檢測,主要有三項量化指標。以下物質(zhì)中,與之無關(guān)的是( )
A. 可吸入顆粒物 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過一年的初中化學學習,我們認識了許多化學實驗儀器,也知道了不少實驗操作的要求.
(1)圖中,甲是一個燃著的(填儀器名稱),用它來進行加熱操作時,應使用火焰的焰,當實驗結(jié)束需停止加熱時,應用蓋滅.
(2)圖中,乙的儀器名稱是 , 在量取液體體積時,視線要與儀器內(nèi)液體的保持水平.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】稀釋濃硫酸時,一定要把___________(填名稱,下同)沿器壁慢慢地注入___________里,并不斷用玻璃棒攪拌,使產(chǎn)生的熱量能夠迅速擴散。
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【題目】已知濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應,生成三種氧化物.某校研究性學習小組對此進行以下一系列的探究活動.
【提出猜想】濃硫酸與焦炭在加熱條件下反應,生成H2O、SO2和CO2 .
【查閱資料】經(jīng)查閱資料得知:①CO2、SO2均可使澄清石灰水變渾濁;②SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能;③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應使其褪色,而CO2不能;④無水CuSO4為白色粉末,遇水可生成藍色膽礬.
【實驗探究】用以下A﹣D四個裝置組裝成一套完整的實驗裝置,然后進行實驗,驗證猜想.
(1)本實驗的發(fā)生裝置應選用如圖所示三種裝置中的裝置(填序號).
(2)為了驗證三種產(chǎn)物,達到預期的實驗目的,整套實驗裝置的正確組裝順序是(按導管口連接的先后順序) :發(fā)生裝置導管口
實驗過程中,同學們觀察到裝置D中的無水CuSO4變?yōu)樗{色,由此得出產(chǎn)物中有 的結(jié)論;同時還觀察到以下實驗現(xiàn)象:裝置C中品紅溶液( I)和酸性高錳酸鉀溶液都褪色,品紅溶液(Ⅱ)不褪色;裝置B中澄清石灰水變渾濁.裝置C中品紅溶液( I)褪色,說明產(chǎn)物中有 ,酸性KMnO4溶液的作用是 ,品紅溶液(Ⅱ)不褪色,說明 ;裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是
(3)能確認反應產(chǎn)物中有CO2的實驗現(xiàn)象是 .
(4)【實驗結(jié)論】本實驗提出的猜想(填“成立”或“不成立”);
濃硫酸與木炭反應的化學方程式是 .
【交流討論】實驗結(jié)束后,同學們針對本實驗進行討論,其中張輝同學提出了“反應產(chǎn)物中可能還有一氧化碳”這樣的一個觀點.你是否支持張輝同學的觀點?(填“支持”或“不支持”),請你說出兩點理由:①;② .
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【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見的物質(zhì),其中A、C為金屬單質(zhì),E為非金屬單質(zhì).如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答:
(1)反應①產(chǎn)生的現(xiàn)象是 .
(2)D中溶質(zhì)的化學式是
(3)物質(zhì)C與X溶液中某種溶質(zhì)反應有A 生成的化學方程式 .
(4)若向X溶液中加入BaCl2溶液,則其中鹽與鹽之間發(fā)生反應的化學方程式為 .
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