為驗(yàn)證Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性順序，下列實(shí)驗(yàn)方案中最為合理的是（　�。�
A、將Zn、Cu、Ag分別放入稀鹽酸中
B、將Cu、Ag分別放入ZnCl2溶液中
C、將Zn放入CuCl2溶液中，將Cu放入AgNO3溶液中
D、將Zn、Cu、Ag分別放入AgNO3溶液中
考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用
專(zhuān)題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序是否合理，可根據(jù)“反應(yīng)則活潑，不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷，通過(guò)分析方案所能得到的結(jié)論，確定是否能得出Zn、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序．
解答：解：A、Zn能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，說(shuō)明活動(dòng)性鋅＞氫；Cu、Ag與稀鹽酸均不反應(yīng)，說(shuō)明活動(dòng)性氫＞銅，氫＞銀；但無(wú)法確定銀和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故該方案不合理．
B、將Cu、Ag分別放入ZnCl2溶液中，均不反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性鋅＞銅，鋅＞銀，但無(wú)法確定銀和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故該方案不合理．
C、將Zn放入CuCl2溶液中能置換出銅，說(shuō)明了活動(dòng)性鋅＞銅；將Cu放入AgNO3溶液中，置換出銀，說(shuō)明了活動(dòng)性銅＞銀；由此可得的三種金屬活動(dòng)性鋅＞銅＞銀；故該方案合理．
D、將Zn、Cu、Ag分別放入AgNO3溶液中，Zn、Cu均能與AgNO3溶液反應(yīng)置換出銀，說(shuō)明了活動(dòng)性鋅＞銀，銅鋅＞銀，但無(wú)法確定鋅和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故該方案不合理．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性順序并能靈活運(yùn)用是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某快遞公司違反國(guó)家規(guī)定快遞有毒化學(xué)品，因化學(xué)品泄漏，導(dǎo)致多人傷亡，被稱為“奪命快遞”．“奪命快遞”中的化學(xué)品是氟乙酸甲酯（化學(xué)式為C3H5FO2），是有毒液體，在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途．
（1）氟乙酸甲酯中碳、氟元素的質(zhì)量比是
 
；
（2）184g氟乙酸甲酯中含
 
g氫元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知常溫下許多鹽如CaCl2、NaCl等物質(zhì)的水溶液呈中性．現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入過(guò)量某物質(zhì)X，溶液的pH隨滴入X的量的變化關(guān)系如圖所示，則X可能是（　　）
A、燒堿溶液B、澄清的石灰水
C、稀硫酸D、純堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)均可驗(yàn)證酸與堿能發(fā)生反應(yīng)：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一回答：
①加稀鹽酸前，一定能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；
②該實(shí)驗(yàn)通過(guò)稀鹽酸與
 
反應(yīng)的現(xiàn)象，驗(yàn)證了酸與堿能發(fā)生反應(yīng)．
（2）實(shí)驗(yàn)二通過(guò)兩只試管中的現(xiàn)象對(duì)比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）2能反應(yīng)，該實(shí)驗(yàn)除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制
 
相同．
（3）實(shí)驗(yàn)三中，加入X可驗(yàn)證稀硫酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，符合此條件的X是下列物質(zhì)中的
 
．
A．Ba（NO3）2　　 B．CuO　　 C．Na2CO3　　 D．酚酞．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“低碳生活，綠色出行”，如圖為某自行車(chē)的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是
 
（填寫(xiě)序號(hào)）
（2）公共自行車(chē)的閘線為鋼絲，說(shuō)明金屬具有
 
性．
（3）公共自行車(chē)有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和
 
；廢舊自行車(chē)回收利用的意義是減少環(huán)境污染及
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠排放的廢液中含有少陵的硫酸和硫酸銅，小軍同學(xué)取適量廢液放入盛有一定量鋅粉的燒杯中，攪拌，待充分反應(yīng)后過(guò)濾，得少量濾渣和濾液，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、若所得濾液的顏色為藍(lán)色，則濾液中的溶質(zhì)一定有三種
B、實(shí)驗(yàn)所得濾液中一定含有硫酸鋅
C、濾渣中一定含有銅
D、發(fā)生的反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖完成下列問(wèn)題：
（1）20℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系為
 

（2）將C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法是
 
（填寫(xiě)“升溫”或“降溫”）．
（3）將A，B，C三種物質(zhì)的35℃時(shí)的飽和溶液分別降溫到10℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 

（4）35℃時(shí)，35g A物質(zhì)放入到盛100g 水的燒杯中，充分溶解后溶液是（填“飽和”或“不飽和”）
 
溶液；此時(shí)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

不能由電解水實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是（　�。�
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、水通電后生成氫氣和氧氣
C、水是由氫氣和氧氣組成的
D、每個(gè)分子都是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
過(guò)濾
B、
熄滅酒精燈
C、
取鋅粒
D、
傾倒液體

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