【題目】下列各組物質(zhì)(或主要成份)對(duì)應(yīng)的化學(xué)式都完全正確的是( )
A.干冰[H2O]、石灰水[Ca(OH)2]
B.熟石灰[Ca(OH)2]、赤鐵礦石[Fe3O4]
C.磁鐵礦石[Fe2O3]、石灰石[CaCO3]
D.生石灰[CaO]、天然氣[CH4]
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氣體既能用排水法又能用向下排空氣法收集,則該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是
A.易溶于水,密度比空氣的小
B.易溶于水,密度比空氣的大
C.難溶于水,密度比空氣的小
D.難溶于水,密度比空氣的大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下邏輯合理的是 ( )
A.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
B.氧化物中一定含有氧元素,所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
C.燃燒伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象,伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒
D.單質(zhì)中含有一種元素,所以含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】面關(guān)于“2”的含義的解釋中,正確的是 ( )
A.Zn2+中的“2+”表示鋅元素顯正2價(jià)
B.2NO中的“2”表示2個(gè)一氧化氮分子
C.H2SO4中的“2”表示一個(gè)硫酸分子含有二個(gè)氫元素
D.2Ne中的“2”表示2個(gè)氖分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NO是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管增強(qiáng)記憶的功能。實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法,對(duì)NO 的猜想或評(píng)價(jià)正確的是
A.易溶于水 B.可能極易與氧氣反應(yīng) C.易和水反應(yīng) D.有害無(wú)利
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年廣東省廣州市】向滴有幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)。
(1)上述過(guò)程的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。
(2)如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,寫出每種圖形代表的離子。(填離子符號(hào))
(3)氨水(NH3·H2O)也能使酚酞變色,原因是氨水和氫氧化鈉溶液中均含有一種相同離子,該離子是 。(填離子符號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年上海市】為研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種溶液的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
①A、D中酚酞均變 色,說(shuō)明兩種溶液都呈堿性。
②B中溶液的pH 7(選填“>”、“<”或“=”)。寫出氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
③F中沉淀的化學(xué)式是 。
④四支試管內(nèi)的物質(zhì)在G中混合后得到無(wú)色溶液,其中一定含有的溶質(zhì)是 ,可能含有的溶質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年山東省棗莊市】1926年的“聯(lián)合制堿法”改進(jìn)了國(guó)外的純堿生產(chǎn)工藝,主要流程如圖所示:
(1)它是由我國(guó)著名化學(xué)家 創(chuàng)立的。
(2)如何取出從沉淀池中不斷結(jié)晶析出的碳酸氫鈉: (填操作名稱);碳酸氫鈉在生產(chǎn)生活中的用途: (寫出一種即可)。
(3)它使原料氯化鈉的利用率從70%提高到96%,主要是因?yàn)樵O(shè)計(jì)了 (填流程圖中的編號(hào))的循環(huán)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用量筒量取溶液,仰視凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15毫升;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為9毫升。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積
A.小于6毫升 B.大于6毫升
C.等于6毫升 D.無(wú)法確定范圍
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