17．下列所舉事例一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．通過液化空氣的方法制取氧氣B．通過蒸餾制取純凈水
C．水結(jié)冰后體積膨脹D．通過發(fā)酵糧食釀酒

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、分離液態(tài)空氣制氧氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、通過蒸餾制取純凈水的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、水結(jié)冰后體積膨脹的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、通過發(fā)酵糧食釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．2008年北京奧運會火炬的燃料是丙烷，丙烷的分子模型如圖所示：
（1）丙烷的化學(xué)式是C3H8；
（2）一個丙烷分子中有11個原子；
（3）丙烷完全燃燒后生成水和二氧化碳，
試寫出丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O；
（4）甲烷、乙烷（C2H6）、丙烷、丁烷（C4H10）、戊烷（C5H12）…、n烷（CnHy）等分子結(jié)構(gòu)相似的一類有機(jī)物，統(tǒng)稱為“烷烴”．在CnHy中y=2n+2（用含n的代數(shù)式表達(dá)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某老師在《燃燒的條件》教學(xué)中，改進(jìn)了教材中實驗如圖所示在銅片上罩上儀器a，請回答
（1）儀器a的名稱是燒杯．
（2）罩上儀器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣．
（3）對照①和③能夠獲得可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點．
（4）可燃物在有限的空間段時間劇烈燃燒就是人們通常所說的爆炸，2015年我國多個地區(qū)發(fā)生多起爆炸事故，瓦斯爆炸、煤氣爆炸等，給國家和人民生命財產(chǎn)造成巨大損失，請寫出煤氣（主要成分一氧化碳）完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．請認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題：
（1）金屬鐵是由原子構(gòu)成的，氯化鈉是由離子  構(gòu)成的，二氧化碳是由分子構(gòu)成的．（填“原子”、“分子”或“離子”）
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①a=10時，該粒子是原子，該原子的原子序數(shù)為10．
②當(dāng)a=8時，該粒子是陰離子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如表是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明
配    料含  碘  量
氯化鈉、碘酸鉀（20mg～40mg）/kg
貯藏指南食用方法
避熱、避光、密封勿長時間燉炒
試回答：（1）已知碘酸鉀的化學(xué)式KIO3，其中碘的化合價為+5，
（2）“含碘量”中的碘是指（填序號）B．
A．碘酸鉀      B．碘元素      C．碘分子      D．碘離子
（3）由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是受熱易分解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列敘述正確的是（　�。�
A．由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
B．屬于氧化反應(yīng)的變化一定也屬于化合反應(yīng)
C．氧化物屬于化合物，其一定含有氧元素
D．分子一定可分，原子一定不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．結(jié)合圖1所示原子結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題．
（1）該原子的核電荷數(shù)為11，核外有3個電子層；
（2）已知該示意圖表示的是鈉原子，則在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易失去（得到或失去）電子從而形成陽（陰或陽）離子．其離子符號為Na+
（3）該原子與圖2所列結(jié)構(gòu)示意圖中的C屬于同種元素，與A具有相似的化學(xué)性質(zhì)．

（4）圖2中達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子有B
（5）經(jīng)查閱資料小凱知道圖2中D表示的是硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請你幫小凱寫出鈉與硫形成化合物的化學(xué)式Na2S．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．今年國慶假期，小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：

（1）操作①的名稱是過濾，實驗室進(jìn)行該操作時玻璃棒的作用是引流，若經(jīng)過操作①后，
所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是ac（選下列序號填寫）
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損                    b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭，這是利用該物質(zhì)的吸附性．
（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．
操作③所指的凈水方法是蒸餾．
（4）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%，“節(jié)約用水，從我做起”
請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法淘米水澆花（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有A、B、C、D、E五種沒有標(biāo)簽的無色溶液，分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液、無色酚酞溶液中的一種，為了鑒別它們進(jìn)行如下實驗，實驗步驟及現(xiàn)象如下：
①先將A加入其他四種溶液中，結(jié)果只有C是無色的，其它均為紅色；
②將B與剩下的兩種溶液混合，B和D混合后顯現(xiàn)渾濁，B和E混合無現(xiàn)象．
根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題：
（1）E物質(zhì)是氫氧化鈉溶液（化學(xué)式也可）；
（2）利用現(xiàn)有試劑如何鑒別B和D取適量B、D兩種溶液與試管中，分別滴加C稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生的是碳酸鈉，無現(xiàn)象的是氫氧化鈣；
寫出一個有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑或2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O．

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