8．“在反應(yīng)前后有元素化合價變化的化學(xué)反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng)”，下列說法錯誤的是（　�。�
A．復(fù)分解反應(yīng)一定不屬于氧化還原反應(yīng)
B．置換反應(yīng)一定不屬于氧化還原反應(yīng)
C．化合反應(yīng)有可能屬于氧化還原反應(yīng)
D．分解反應(yīng)有可能屬于氧化還原反應(yīng)

分析 根據(jù)題意，在反應(yīng)前后有元素化合價變化的化學(xué)反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng)，據(jù)此結(jié)合化合、分解、置換、復(fù)分解反應(yīng)的特征，進行分析判斷即可．

解答 解：A、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，其特征是反應(yīng)前后元素的化合價不變，則復(fù)分解反應(yīng)一定不屬于氧化還原反應(yīng)，故選項說法正確．
B、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，置換反應(yīng)一定有元素化合價的改變，一定屬于氧化還原反應(yīng)，故選項說法錯誤．
C、有單質(zhì)參加的化合反應(yīng)，反應(yīng)前后有元素化合價的改變，化合反應(yīng)有可能屬于氧化還原反應(yīng)，故選項說法正確．
D、有單質(zhì)生成的化合反應(yīng)，反應(yīng)前后有元素化合價的改變，分解反應(yīng)有可能屬于氧化還原反應(yīng)，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，理解氧化還原反應(yīng)的特征、四種基本反應(yīng)類型的特征并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)二氧化碳用途敘述錯誤的是（　�。�
A．檔案材料發(fā)生火災(zāi)時適宜用二氧化碳滅火器滅火
B．因鎂等金屬材料可在CO2中燃燒，所以鎂等金屬材料發(fā)生火災(zāi)不能用二氧化碳滅火器滅火
C．用碳酸水（二氧化碳水溶液）滴灌大棚植物是為提高大棚溫度
D．喝碳酸型飲料感到?jīng)鏊?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．已知：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，120℃、101kPa時，將2L H2O （氣）、2L CO、1L CO2、0.5L O2和1L H2組成的混合氣體通過分別盛有足量銅粉、炭粉和氧化銅粉的三個灼熱的反應(yīng)管．假設(shè)氣體通過每個反應(yīng)管都充分反應(yīng)，且不論三個反應(yīng)管以何種順序排列，則（　�。�
A．尾氣中不可能存在O2B．尾氣不可能是CO、H2
C．尾氣中肯定存在H2O （氣）、CO2D．尾氣不可能是單一氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．《西游記》75回中，作者描述金箍棒“棒是九轉(zhuǎn)鑌鐵煉，老君親手爐中煅…中間…兩頭箝裹黃金片．花紋密布神鬼驚，上造龍紋與鳳篆”．
（1）金箍棒的原材料“鑌鐵”，是古代中最重要的鋼材料．“鑌鐵”屬于金屬（填“合成”或“金屬”）材料．
（2）題干的描述文字解釋：此棒能常年放入海水中而不被腐蝕的原因是此棒由不活潑的金屬包裹．
（3）金箍棒表面使“鬼神”驚怕的花紋是利用硫酸鐵來處理的．若實驗室提供原料鐵、稀硫酸、過氧化氫溶液制取硫酸鐵．反應(yīng)分兩步，請寫出第一步生成硫酸亞鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．第二步是向有酸剩余的硫酸亞鐵溶液中加入過氧化氫溶液，生成物只有硫酸鐵和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeSO4+H2SO4 +H2O2=Fe2（SO4）3+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．氯化銨和熟石灰一起研磨放出刺激性氣味氣體
B．酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)都無明顯現(xiàn)象
C．二氧化碳通入酚酞試劑后溶液變紅色
D．氫氧化鈉溶液中滴加氯化鐵溶液產(chǎn)生白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．（1）鐵制品表面常有銹，鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，鐵銹可用稀鹽酸除去，方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，鋁制品表面幾乎無銹，原因（用方程式表示）4Al+3O2═2Al2O3．
（2）為了比較鐵和鋁的活動性，取鐵絲、鋁絲和硝酸銀溶液進行了兩次實驗操作達到了實驗?zāi)康�，兩次實驗過程中一次有明顯現(xiàn)象，一次沒有明顯現(xiàn)象，寫出有明顯現(xiàn)象的化學(xué)方程式Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．為配合“兩城同創(chuàng)”活動，重慶市采取了多項舉措努力改善空氣質(zhì)量．下列措施不可行的是（　�。�
A．關(guān)閉所有化工廠或搬遷至郊區(qū)
B．加強工地、道路和運輸揚塵污染控制
C．研發(fā)氫能、電能等清潔能源汽車
D．整治煙熏臘肉、“柴火雞”餐飲以及露天焚燒行為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．分別將下列各組物質(zhì)同時加到水中，攪拌后能得到無色、透明溶液的是（　　）
A．Na2CO3、NaCl、Ba（OH）2B．KCl、NaOH、CuCl2
C．KCl、NaOH、H2SO4D．BaCl2、Na2SO4、KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．
已知A屬于氧化物，其相對分子質(zhì)量為56，A與水化合得B，C是白色難溶固體．則A的一種用途是改良酸性土壤，由D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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