【題目】物質(zhì)的名稱、俗名與化學式一致的是( )
A.冰、干冰、CO2B.氧化鈣、熟石灰、Ca(OH)2
C.乙醇、酒精、C2H5OHD.甲烷、天然氣、CH4
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在反應M+2N=R+2Q中,3.2gM與N恰好完全反應后,生成8.8gR,且反應生成的R和Q的質(zhì)量比為11:9,則在此反應中N和Q的質(zhì)量比是
A.16:11B.16:9C.9:16D.4:9
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)表中的相關資料回答問題
(1)上述元素中屬于稀有氣體元素的是。
(2)根據(jù)表中的元素寫出符合要求的化學式:
①可能引起溫室效應的氣體。
②Cl、O組成的自來水消毒劑(Cl顯+4價)。
③能使紫色石蕊試液變藍的氣體。
④“西氣東輸”所輸氣體。
⑤顯堿性的鹽。
(3) 兩者關系是_________(填字母)。
A.同種元素
B.不同種元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學使世界絢麗多彩,科學家為此做出了巨大貢獻。沿用至今的現(xiàn)代原子結構模型是由哪位科學家提出的( )
A.拉瓦錫B.湯姆生C.門捷列夫D.盧瑟福
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明按照課本實驗(如圖1)探究分子的運動時,聞到了刺激性的氨味.在老師的指導下,小明設計了如圖2的實驗裝置,進行同樣的實驗,結果不再聞到刺激性的氨味,并立即觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結論.
【實驗與結論】請你幫助小明完成圖2裝置的實驗,回答下列問題.
(1)(1)滴入少量濃氨水后,濕潤的滴有酚酞溶液的濾紙條變成紅色.從微觀的角度分析,此現(xiàn)象說明;從濃氨水化學性質(zhì)的角度分析,此現(xiàn)象說明濃氨水呈 .
(2)(2)固體氫氧化鈉的作用是 .
(3)(3)與課本實驗比較,小明改進后的裝置的優(yōu)點是(寫出一點) .
(4)【繼續(xù)探究】小英受小明實驗的啟發(fā),將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的性質(zhì).
(4)打開活塞K滴入稀硫酸,兩條用紫色石蕊溶液潤濕的濾紙現(xiàn)象差別是先變紅。小英從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液變色,因而她認為以上的現(xiàn)象差別驗證的二氧化碳性質(zhì)是。
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【題目】我國藥學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)有抗瘧疾功效的青蒿素(化學式為C15H22O5)而獲得了諾貝爾獎,下列說法正確的是( )
A.青蒿素的相對分子質(zhì)量為282g
B.141g青蒿素中含有90g碳元素
C.青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為15:22
D.青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成
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【題目】下列敘述中正確的是( )
A. 凡是無色透明的液體都是溶液
B. 溶液的體積等于溶質(zhì)體積和溶劑體積之和
C. 只要條件不變,糖水中的糖不會分離出來
D. 均一穩(wěn)定的液體一定是溶液
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