根據(jù)下圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是
 
(填字母代號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的藥品為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 

(4)討論:二氧化碳能否用排水法收集:
資料1:文獻(xiàn)表明1體積水要完全溶解1體積CO2,需7天左右時(shí)間,且溶解的CO2,只有1%-4%與水反應(yīng)生成硫酸.
資料2:凡能用排水法收集的氣體,最好用排水法收集,既方便觀察是否集滿,又可以提高氣體的純度.
你認(rèn)為二氧化碳能否用排水法收集,請(qǐng)說明理由
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀鹽酸常溫反應(yīng),不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;
(4)根據(jù)資料一中1體積水要完全溶解于1體積二氧化碳,至少需要約7天左右的時(shí)間,而實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳,時(shí)間很短進(jìn)行分析.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器是試管;
(2)氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀鹽酸常溫反應(yīng),不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;
(4)溶解1體積二氧化碳,至少需要約7天左右的時(shí)間.且溶解的CO2,只有1%-4%與水反應(yīng)生成碳酸;由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短,水的量少,二氧化碳溶解很少,是完全可行的,且用排水法既可以觀察集氣的快慢,又可以提高二氧化碳的純度;
故答案為:(1)試管;
(2)C(或E);2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)大理石(或石灰石)、稀鹽酸;B;
(4)能用排水法收集;因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)室用排水法收集二氧化碳,實(shí)驗(yàn)時(shí)間短,所用水的量少,二氧化碳溶解很少,又方便觀察是否集滿,收集的氣體純.
點(diǎn)評(píng):掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的方法,反應(yīng)原理、及選擇裝置的原理,并能依據(jù)題意正確分析解答問題,能較好考查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

室溫下硫酸銅溶解度25g.將室溫下10%不飽和硫酸銅溶液蒸發(fā)掉50g水,再恢復(fù)到室溫下恰好飽和,求10%硫酸銅溶液質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的敘述中正確的是( 。
A、催化劑沒有參加化學(xué)反應(yīng)
B、催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速度
C、催化劑能增加生成物質(zhì)量
D、反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是探究酒精燈燈焰結(jié)構(gòu)及性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)示意圖:
①請(qǐng)寫出圖中所示燈焰各部分的名稱:a
 
,b
 
,c
 

②發(fā)現(xiàn)火柴梗
 
層先變黑,
 
層最后變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

13.5gCuCl2樣品,當(dāng)與足量的AgNO3溶液反應(yīng)后,得到29gAgCl沉淀,則樣品中不可能混有的鹽是( 。
A、BaCl2
B、CaCl2
C、AlCl3
D、NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語與其含義相符的是( 。
A、1個(gè)鎂離子-
+2
Mg
B、2個(gè)氯分子-Cl2
C、3個(gè)氮原子-N3
D、4個(gè)水分子-4H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將某暗紫色的固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C與白色固體G混合加熱可制取氧氣.另一種黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.回答:
(1)加熱A的文字表達(dá)式為
 

(2)F氣體是
 

(3)黑色固體C與白色固體G混合加熱反應(yīng)文字表達(dá)式為
 
屬于
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”);C在該反應(yīng)中的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在當(dāng)今社會(huì),人類需要的大部分能量是化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的,最常見的就是生活燃料的使用,如做飯、取暖等.此外,人們還利用燃燒等化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量發(fā)電、冶煉金屬和發(fā)射火箭;利用爆炸產(chǎn)生的巨大能量開山炸石和拆除危舊建筑等等.

人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量,大多數(shù)來自于化石燃料,而化石燃料資源是有限的.因此,使燃料充分燃燒通常要考慮兩點(diǎn):一是
 
;二是
 
;如果我們能提高煤等燃料的燃燒利用率,就相當(dāng)于延長(zhǎng)煤等化石燃料的使用年限,如果燃料不充分燃燒產(chǎn)生的危害是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中的下列變化,屬于物理變化的是( 。
A、煤燃燒B、菜刀生銹
C、玻璃破碎D、食物腐敗

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同步練習(xí)冊(cè)答案