下列是自來水廠 凈化水的流程圖。

（1）試劑A為___________________。

（2）高鐵酸鉀（ K2FeO4 ）常用作絮凝劑和消毒劑,標出高鐵酸鉀中鐵元素的化合價___________________。

（3）該水廠用的天然水為硬水,經(jīng)凈化后,取水樣加入肥皂水,振蕩,觀察會看到的實驗現(xiàn)象是____________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山西省太原市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科普閱讀題

請閱讀下列短文，然后回答有關問題。

濕巾的種類與利弊

濕巾是主要由水、水刺無紡布和丙二醇制成的用于擦臉、擦手或皮膚的紙巾。市場上的濕巾大致分為兩大類：一類是只能做皮膚濕潤保養(yǎng)的，另一類是可起到消毒作用的。

濕巾的主要成分有：水——濕巾中藥液的含量一般占 80%左右，而藥液中 9 成以上是水；保濕劑——丙二醇是一種溶劑，也是保濕劑，可以幫助藥液中的有效物質(zhì)溶解在水中，使水分不容易揮發(fā)出去，并起到抗菌防腐作用，所以幾乎所有的濕巾中都有它；非離子表面活性劑——其作用是用來除去去除污垢和油脂，達到清潔作用；防腐劑、抗菌劑等。

在眾多濕巾中，以低濃度過氧化氫溶液為消毒成分的消毒濕巾最安全，腐蝕性也非常低，對人體無刺激無傷害。

愛化妝的女性所使用的卸妝濕巾，其中的活性清潔成分與一般的洗面奶相同，都依賴于表面活性劑和乳化劑去除彩妝、油脂和死皮。卸妝濕巾使用起來又快又方便，但卻不是日常護膚的最佳選擇。如果不徹底洗去卸妝濕巾中的活性清潔成分，皮膚可能會受到刺激，一些含有酒精的卸妝濕巾還有可能引起刺痛。

（1）濕巾中的溶劑主要是水和_____。

（2）常用的消毒濕巾中，起消毒作用的是_____（填化學式，下同），與其組成元素相同的物質(zhì)是_____，二者化學性質(zhì)不同的本質(zhì)原因是_____。

（3）卸妝濕巾能夠清潔皮膚的原理是將彩妝、油脂進行了_____。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)2019-2020學年八年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

某化學實驗小組同學用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，反應一段時間后收集到所需的氧氣后停止加熱。冷卻后，同學們對剩余固體成分產(chǎn)生了興趣，想要繼續(xù)探究，老師鼓勵了同學們勇于探究的想法。剩余固體的成分是什么呢？同學們做出了以下猜想：

（猜想與假設）甲同學認為：KClO3 、KCl 乙同學認為：KCl、MnO2

丙同學認為：（1）_____________________（填化學式）。

（反思與交流）經(jīng)過討論大家一致認為甲同學的猜想是錯誤的，理由（2）___________。

（實驗探究）丙同學為了驗證自己的猜想，做了如下實驗：丙同學取適量的剩余固體加入到試管中并充分加熱，同時用（3）________檢驗，觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，得出了自己猜想正確的結論。丙同學在加熱過程中，試管內(nèi)氯酸鉀的質(zhì)量與加熱時間的關系如下圖所示，其中正確的是（4）_____（填字母）。

（總結與歸納）經(jīng)過討論，同學們根據(jù)以上探究過程得出了若證明乙同學的猜想正確，其主要思路是：只要證明剩余固體中（5）__________________一定不存在即可。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)2019-2020學年八年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A木炭在空氣中燃燒：發(fā)出白光，放熱

B硫在氧氣中燃燒：發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生一種帶有刺激性氣味的氣體，放熱

C鐵絲在氧氣中燃燒:銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體，放出大量的熱

D石灰石和適量的鹽酸反應：白色固體逐漸減少至消失，固體表面有氣泡冒出，澄清石灰水變白色渾濁

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學 來源：陜西省西安市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：科學探究題

某學習小組探究氣體的制備方法。

[實驗可用藥品探究]

（1）制取氧氣時，甲同學提出,必須要用含有氧元素的物質(zhì)才有可能制取氧氣。他依據(jù)的原理是____ 定律

（2）工業(yè)上一般選用空氣為原料制取氧氣,這種方法的優(yōu)點是___________________。 由于需要高壓和低溫條件,這種方法不適合于實驗室制取氧氣。

（3）下列方法中,適合實驗室制取氧氣的是____________；

①電解水

②加熱高錳酸鉀

③加熱氯酸鉀和二氧化錳

④用過氧化氫溶液和二氧化錳

⑤加熱氧化汞

（4）[催化劑和催化作用探究]

[探究一] 影響過氧化氫分解速率的因素有哪些?小組同學做了四個實驗,實驗數(shù)據(jù)如下:

實驗序號

H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量的分數(shù)%

H2O2溶液的體積/mL

溫度/°C

MnO2的用量/g

收集O2的體積/mL

反應時間

①

5

1

20

0.1

4

16s

②

15

1

20

0.1

4

6s

③

30

5

35

0

4

98min

④

30

5

55

0

4

20min

③④兩組實驗對比可知:____________________________；

（5）能說明過氧化氫的分解速率與其質(zhì)量分數(shù)有關的實驗是____ （ 填實驗序號）。

（6） [探究二] 其他金屬氧化物能否起到類似MnO2的催化作用?實驗方案如下:

I. 用MnO2、CuO、 Fe2O3、 Cr2O3 四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。

Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用下圖裝置進行實驗。改用其他三種微球,分別重復上述實驗,得到下圖的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。

用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗, 60 s時壓強瞬間回落,其原因是______

A MnO2被反應完

B 開始實驗時裝置氣密性不好

C 橡膠塞被氣體沖出

D 數(shù)據(jù)采集器的電源被切斷

（7）從實驗曲線看,催化效果較好、反應溫和的催化劑是____________________________。

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科目：初中化學 來源：陜西省西安市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

為實現(xiàn)二氧化碳的綠色利用 ,科學家用固碳酶作催化劑設計了如下轉(zhuǎn)化過程（部分反應物與生成物已略去）。下列有關說法正確的是（ ）

A.反應①的化學方程式為CO2 +C= CO

B.固碳酶在反應前后的性質(zhì)不變

C.X的化學式為2CH2

D.圖中的物質(zhì)有兩種氧化物

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科目：初中化學 來源：湖南省湘西土家族苗族自治州鳳凰縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：簡答題

潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的。但是，隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染。為了改善空氣質(zhì)量，請你提出幾點合理的建議。_____（至少2點）

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科目：初中化學 來源：湖南省湘西土家族苗族自治州鳳凰縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列反應的化學方程式書寫正確的是（　�。�

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學 來源：河南省南陽市鎮(zhèn)平縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

碳在充足的氧氣中燃燒，則參加反應的碳和生成物的質(zhì)量比為（   ）

A.1∶1 B.1∶2 C.3∶8   D.3∶11

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