【題目】木炭具有還原性,可以將某些金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)而用于冶金工業(yè).結(jié)合木炭還原氧化銅的實驗,回答下列問題
(1)氧化銅中銅、氧元素質(zhì)量比為
(2)20g 氧化銅中銅元素質(zhì)量為
(3)列化學(xué)方程式計算:將20g 氧化銅還原成銅單質(zhì)至少需要多少質(zhì)量的木炭.
【答案】
(1)解:氧化銅的化學(xué)式是CuO,銅、氧元素質(zhì)量比為:64:16=4:1,
答:氧化銅中銅、氧元素質(zhì)量比為4:1
(2)解:20g 氧化銅中銅元素質(zhì)量為:20g× ×100%=16g,
答:20g 氧化銅中銅元素質(zhì)量為16g
(3)解:設(shè)將20g 氧化銅還原成銅單質(zhì)至少需要木炭的質(zhì)量為x,
2CuO+C 2Cu+CO2↑,
160 12
20g x
= ,
x=1.5g,
答:將20g 氧化銅還原成銅單質(zhì)至少需要木炭的質(zhì)量為1.5g
【解析】根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以計算組成元素的質(zhì)量比;
根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式、相對原子質(zhì)量和物質(zhì)的質(zhì)量可以計算物質(zhì)中某種元素的質(zhì)量;
高溫條件下,氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和氧化銅的質(zhì)量可以計算需要木炭的質(zhì)量.
【考點精析】認真審題,首先需要了解根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算(各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”。下列措施違背此理念的是( )
A. 城市推廣使用氫燃料電池公交車
B. 及時處理農(nóng)作物秸稈,就地焚燒
C. 建筑工地安裝降塵裝置
D. 家庭生活中,提倡垃圾分類回收
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對蠟燭及其燃燒的探究,體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)習(xí)的許多特點,下列說法不正確的是( )
A. 關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì) B. 關(guān)注物質(zhì)的變化
C. 關(guān)注物質(zhì)變化的過程以及對結(jié)果的解釋和討論 D. 關(guān)注探究活動設(shè)計和實驗報告形式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),在化學(xué)實驗室里,我們常常要進行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及到用量問題.下列關(guān)于用量的說法不正確的是( )
A.取用固體時,如果沒有說明用量一般取1g~2g
B.洗滌實驗用過的試管時,每次注入 試管水,振蕩后倒掉
C.取用液體時,如果沒有說明用量,液體一般取1mL~2mL
D.使用酒精燈時,酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)環(huán)境保護和水資源說法正確的是( )
A. 燃燒植物秸稈不會造成大氣污染
B. 化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測和保護中起重要作用
C. 區(qū)分軟水和硬水的方法是煮沸
D. 自來水中只含水分子,不含其它粒子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】湘西是我家,保護環(huán)境靠大家。下列因果關(guān)系不正確的是( )
選項 | 原因 | 結(jié)果 |
A | 廢紙、廢金屬制品的隨意丟棄 | 白色污染 |
B | SO2和NO2氣體大量排放 | 酸雨 |
C | 礦物燃料的大量使用 | 溫室效應(yīng) |
D | 工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢水的大量排放 | 水體污染 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2012·德陽)根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識判斷,下列變化屬于化學(xué)變化的是
A. 海水曬鹽 B. 酒精揮發(fā) C. 打磨玉器 D. 大米霉變
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