13．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)回答：
（1）將t1℃時(shí)甲和乙的飽和溶液升溫到t2℃，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲＜乙（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）t2℃時(shí)，向60g甲的飽和溶液中加入40g水，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．

分析 （1）據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況及飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法分析解答；
（2）據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法分析解答．

解答 解：（1）t1℃甲的溶解度小于乙的溶解度，據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%，即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，升溫后溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變，所以甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于乙；
（2）t2℃時(shí)乙的溶解度是50g，即100g水中最多溶解50g的乙，設(shè)60g飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x，則有$\frac{150g}{50g}$=$\frac{60g}{x}$，解得x=20g，所以向60g甲的飽和溶液中加入40g水，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{20g}{60g+40g}$×100%=20%；
故答案為：（1）＜；（2）20%．

點(diǎn)評(píng) 明確溶解度的概念、飽和溶液中溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大及溶解度曲線的意義，即可結(jié)合選項(xiàng)正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖裝置具有多種用途，請(qǐng)回答：
（1）當(dāng)氣體由管進(jìn)b管出時(shí)，可用于收集空氣密度小的氣體
當(dāng)氣體由b管進(jìn)a管出對(duì)，能收集的氣體有氧氣，二氧化碳（填兩種氣體）．
（2）若用其測(cè)量氣體體積時(shí)，可在瓶中充滿(mǎn)水，并在b處添加量筒 （填一種儀器）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．天然氣B．澄清石灰水C．生鐵D．液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列做法有利于節(jié)能減排、改善環(huán)境質(zhì)量的是（　　）
A．露天焚燒秸稈B．工業(yè)廢水直接排放
C．積極開(kāi)發(fā)新能源D．大量使用農(nóng)藥、化肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下混合反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化如右圖所示．則有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．丁是單質(zhì)
B．乙一定是該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D．該反應(yīng)生成甲和丙的質(zhì)量比為19：41

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．碳和碳的化合物是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．
（1）金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是b．
a．它們是同種物質(zhì)     b．它們的原子排列方式不同
c．它們都能導(dǎo)電     d．常溫下它們都能與氧氣反應(yīng)
（2）碳?xì)浠衔?-甲烷，是一種極難溶于水的可燃性氣體．實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉（CH3COONa）與堿石灰固體混合物來(lái)制取甲烷．
①無(wú)水醋酸鈉中C、H、O、Na四種元素的質(zhì)量比為24：3：32：23．
②寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
③如圖中，制取甲烷可選擇的發(fā)生裝置為A．若用C裝置采用排水法收集甲烷，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟．
（3）碳酸鈉是一種重要的化工產(chǎn)品．現(xiàn)有一包碳酸鈉粉末，其中可能混有氫氧化鈉．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定該粉末的成分．
（4）CO2和NH3在一定條件下反應(yīng)生成尿素[CO（NH2）2]和水，該方法既可以生產(chǎn)尿素，又可以減少CO2的排放，減緩溫室效應(yīng)．請(qǐng)計(jì)算：若用該方法生產(chǎn)90t 尿素，理論上可減少排放CO2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是
Ca（OH）2微溶于水，其溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為10%
（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液．試液變紅色，該溶液不可能是NaCl
（填寫(xiě)化學(xué)式），理由是NaCl溶液呈中性，不能使無(wú)色酚酞試液變紅色．
（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)一起參與，并填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】方案甲：選擇氯化鈣溶液來(lái)確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀鹽酸來(lái)確定該溶液的成份．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】你愿意選擇方案甲（或乙） （選填“甲”或“乙”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中，滴加
氯化鈣溶液（或稀鹽酸）		產(chǎn)生白色沉淀（或有氣泡冒出）該溶液是碳酸鈉溶液．
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl（或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）
【實(shí)驗(yàn)反思】（附加題）
（1）玉鵬同學(xué)認(rèn)為還可以用一種不同于甲、乙類(lèi)別的物質(zhì)來(lái)確定，請(qǐng)你幫他完成（此題為附加題總分不超過(guò)60分），該物質(zhì)可以為石灰水．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中，滴加該物質(zhì)產(chǎn)生白色沉淀該溶液是碳酸鈉溶液．
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
（2）小亮經(jīng)過(guò)反思，向同學(xué)們提出如下建議，你認(rèn)為合理的是AB （填序號(hào)）．
A．傾倒液體時(shí)應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕
B．要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度
C．無(wú)法辨認(rèn)的藥品，直接倒掉，無(wú)需保留．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．鉛蓄電池放電時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能，在充電時(shí)將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．但廢棄電池不能亂扔亂放，因?yàn)楣腆w廢棄物和重金屬離子對(duì)環(huán)境會(huì)造成嚴(yán)重污染．廢棄電池的處理已成為一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題，請(qǐng)你為政府提出一個(gè)處理方案：回收利用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．在①濃硫酸、②氫氧化鈉、③稀鹽酸、④氫氧化鈣這四種物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）常用于干燥二氧化碳?xì)怏w的干燥劑是①．
（2）實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳?xì)怏w的酸是③．
（3）實(shí)驗(yàn)室用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的堿是④．
（4）俗名為燒堿的物質(zhì)是②．

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