在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究，請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì)
 
．結(jié)論：石蠟的密度比水
 
．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是
 
、
 
、
 
．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1s后取出，可以看到在
 
處（填字母）的火柴梗的最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)
 
．
結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是
 
．
考點(diǎn)：蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)
專題：科學(xué)探究
分析：（1）根據(jù)蠟燭能浮在水面上，比較蠟燭和水的密度；
（2）根據(jù)溫度越高，火柴梗易被炭化分析；
（3）根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物分析．
解答：解：
（1）由于蠟燭浮在水面上，說(shuō)明石蠟的密度比水��；
（2）蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層；由于溫度越高，火柴梗易被炭化，所以，看到火柴梗的a處最先變黑，說(shuō)明蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）由題意可知，由燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明了蠟燭燃燒生成了水；由澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明了蠟燭燃燒生成二氧化碳．
故答案為：（1）浮在水面上；�。唬�2）外焰、內(nèi)焰、焰心，a，外焰；（3）出現(xiàn)水霧；澄清的石灰水變渾濁；水和二氧化碳
點(diǎn)評(píng)：本題主要測(cè)試學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和方法的掌握情況，以及學(xué)生對(duì)石蠟的性質(zhì)的了解，如果學(xué)生了解石蠟的成分，并能正確分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就能正確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有H，O，S，K四種元素，按指定的化合價(jià)（H：+1價(jià)，O：-2價(jià)，S：-2價(jià)，K：+1價(jià)）組合最多可以組成多少種化合物？（　�。�
A、4種B、5種C、6種D、7種

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈦（Ti）是一種重要的金屬材料．某學(xué)習(xí)小組對(duì)三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究．過(guò)程如下：
【提出假設(shè)】A、Ti金屬活動(dòng)性比Al強(qiáng)．        B、Al金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)．
【查閱資料】鈦能與鹽酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象．
【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是
 
．
A．除去表面雜質(zhì)，利于直接反應(yīng)
B．使表面光亮，易觀察現(xiàn)象
C．使反應(yīng)金屬溫度相同，易反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
金屬TiAlCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈無(wú)明顯現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）原假設(shè)中
 
不正確（填：“A”、“B”或“A B”）．
（2）三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="vfhzmer" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
【結(jié)論應(yīng)用】（填“能”或“不能”）用鋁制容器來(lái)盛裝波爾多液（含硫酸銅），理由是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
【知識(shí)拓展】鈦（Ti）及鈦合金以其優(yōu)越的特性而被譽(yù)為第四代金屬．工業(yè)上常在高溫條件下，用鎂和四氯化鈦（TiCl4）發(fā)生置換反應(yīng)來(lái)制取鈦，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列裝置中，不能檢驗(yàn)氣密性的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的在探究
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】燃著的蠟燭在剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？水塘學(xué)校九（4）班李明同學(xué)對(duì)此很感興趣，提出了如下猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
【猜想與假設(shè)】①白煙可能是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳；②白煙可能是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣；③白煙可能是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）熄滅蠟燭，并立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)
 
成立（填序號(hào)）
（2）熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是
 
．
（3）熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，這說(shuō)明白煙可燃，為假設(shè)
 
提供了證據(jù)（填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究水電解的微觀過(guò)程，某同學(xué)做了一些如圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）化學(xué)是在
 
層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)．
（2）2004年中國(guó)正式開(kāi)展月球探測(cè)工程． 2010年10月1日“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星成功發(fā)射（如圖）．下列月球探測(cè)工程中的項(xiàng)目屬于化學(xué)研究對(duì)象的是
 
．
a．遙測(cè)控制衛(wèi)星的運(yùn)行
b．提供登月宇航員食用的純天然食品
c．制造衛(wèi)星整流罩需要的耐高溫隔熱材料
（3）化學(xué)與生活密切相關(guān)．生活中的下列物質(zhì)屬于混合物的
 
（填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)（如圖）的下列敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、試管a中的氣體是氫氣
B、該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成
C、該實(shí)驗(yàn)證明水由氫元素和氧元素組成
D、試管b中的氣體是氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

南海是中國(guó)四大海域中最大、最深、自然資源最豐富的海域，南海不但資源豐富，還是亞太地區(qū)海運(yùn)的“咽喉要道”，這里有世界上最繁忙的航線．
（1）海水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；海水曬鹽屬于混合物分離操作的
 
．（填序號(hào)）
A．蒸餾　　　        B．蒸發(fā)　　      　C．過(guò)濾　　      　D．沉淀
（2）小明家欲將石油液化氣灶具改為天然氣（主要成分為CH4）灶具，他應(yīng)將進(jìn)空氣管道口
 
（填“增大”或“減小”）；CH4屬于
 
（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．
（3）在“南海一號(hào)”打撈出的文物中，鎏金龍紋手鐲光彩奪目、完好無(wú)損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少．這說(shuō)明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案