19．說出化學(xué)式“CO2”所表示的意義：二氧化碳這種物質(zhì)、二氧化碳由碳元素和氧元素組成、一個(gè)二氧化碳分子、一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成、二氧化碳的相對分子質(zhì)量為44．

分析 根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；e．相對分子質(zhì)量，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：化學(xué)式CO2宏觀上可表示二氧化碳這種物質(zhì)、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的．
微觀上可表示1個(gè)二氧化碳分子、1個(gè)二氧化碳分子是由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的．
其相對分子質(zhì)量為12+16×2=44．
故答案為：二氧化碳這種物質(zhì)；二氧化碳由碳元素和氧元素組成；一個(gè)二氧化碳分子；一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成；二氧化碳的相對分子質(zhì)量為44．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序的相對位置關(guān)系，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣和硫酸鉻（CrSO4）．
【提出猜想】對這三種金屬的活動(dòng)性順序提出了如下猜想：
猜想①：Cr＞Al＞Cu猜想②：Cr＞Cu＞Al猜想③：Al＞Cr＞Cu猜想④：Al＞Cu＞Cr
【討論交流】根據(jù)已學(xué)金屬活動(dòng)性順序和資料分析，不能成立的是猜想②④（填序號）．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及過程】請將表中的內(nèi)容填寫完整．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
室溫下，將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別浸入盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸試管中鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快，銅片表面無現(xiàn)象猜想③（填序號）成立
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物，有利于直接反應(yīng)．
（2）有同學(xué)提出探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱還可以依據(jù)“金屬與金屬化合物溶液是否發(fā)生置換反應(yīng)”來判斷．為了驗(yàn)證甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：
①把甲放入乙的化合物溶液中；
②把乙放入丙的化合物溶液中；
③把甲放入丙的化合物溶液中；
你認(rèn)為上述方案中的③（填序號）沒有必要做．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．王強(qiáng)同學(xué)在完成制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后，對回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液（不含其它的雜質(zhì)）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取一定量該混合溶液放入燒杯中，再滴入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.2%的碳酸鈉溶液．滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示．
（1）剛加入碳酸鈉溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有沉淀生成，卻有氣泡產(chǎn)生，原因是2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（2）反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量為0.44g．
（3）計(jì)算所取混合液中CaCl2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．2015年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”下列說法正確的是（　�。�
A．在污水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)
B．為保障水安全，禁止使用化肥和農(nóng)藥
C．工業(yè)廢水治理成無色透明就可以排放
D．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提倡使用噴灌，滴灌技術(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)用語中，通常用來表示微觀意義而不表示宏觀意義的是（　　）
A．H2B．FeC．3SO2D．NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中，前者是混合物，后者是化合物的是（　�。�
A．氮?dú)�、氧�?/td>B．硫、冰水混合物C．空氣、二氧化碳D．氯化鈉、氨氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．生活中的下列變化，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．用新鮮的牛奶制酸奶B．用食醋除去熱水瓶中的水垢
C．用汽油除去衣服上的油污D．用黃豆釀造醬油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．2015年冬季中國北方近一個(gè)月的霧霾天氣，使霧霾成為了中國最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題．作為一名中學(xué)生，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．選擇自行車和公交車作為出行工具
B．讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋
C．將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒
D．拒絕使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙制賀卡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列各組物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式表示同一物質(zhì)的是（　　）
A．氫氧化鈉、純堿、NaOHB．氫氧化鈣、生石灰、Ca（OH）2
C．碳酸氫鈉、小蘇打、NaH CO3D．二氧化碳、冰、CO2

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