甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)的意義是
 
；
（2）t2℃時(shí)，甲的溶解度
 
（填“大于”、“等于”、“小于”）乙的溶解度．
（3）實(shí)驗(yàn)室欲用含乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液配制5%的稀溶液，除需要燒杯、玻璃棒等儀器外，還需要的玻璃儀器是
 
．
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；
（2）據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大�。�
（3）據(jù)配制溶液需要的儀器回答．
解答：解：（1）P點(diǎn)是t1℃時(shí)甲和乙的溶解度曲線的交點(diǎn)，故該溫度下二者的溶解度相等，均為15g；
（2）由圖可知：t2℃時(shí)，甲的溶解度大于一的溶解度；
（3）實(shí)驗(yàn)室欲用含乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液配制5%的稀溶液，除需要燒杯、玻璃棒等儀器外，還需要的玻璃儀器有量取水的量筒和定容的膠頭滴管；
故答案為：（1）t1℃時(shí)甲和乙的溶解度相等，均為15g；（2）大于； （3）量筒和膠頭滴管．
點(diǎn)評(píng)：本題考查知識(shí)難度不大，據(jù)溶解度曲線的意義、溶液配制的相關(guān)知識(shí)分析解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酸、堿、鹽的用途不合理的是（　�。�
A、鹽酸除鐵銹
B、氫氧化鈉改良酸性土壤
C、硫酸銅與氫氧化鈣混合配制農(nóng)藥波爾多液
D、純堿除油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．
（1）請(qǐng)從H、C、O、N四種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學(xué)式．
①人體中含量最多的物質(zhì)
 
；　　　　②最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
 
；
③廚房中的酸性調(diào)味品
 
；　　　  ④能使紫色石蕊試液變藍(lán)的氣體
 
．
（2）從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①日常生活中的自來(lái)水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）； 自來(lái)水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，氯離子的符號(hào)是
 
．
②四月是鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，漫步在花叢中，會(huì)聞到花香，請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因
 
．
③在普通汽油中加入適量的燃料乙醇可制得乙醇汽油，用乙醇汽油作為汽車燃料越來(lái)越普遍．請(qǐng)你答出使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)（一條即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)：
（1）廚房蒸饅頭常使用的膨化劑化學(xué)式是
 
；
（2）炒菜用的鐵鍋手柄是用
 
（填熱固性或熱塑性）塑料制的；
（3）衣服上的油污可以用洗衣粉除去是因?yàn)橄匆路劬哂?div id="w02eaok" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（4分）今年，廣州“鎘大米”事件再次引發(fā)了人們對(duì)食品安全、環(huán)境污染問(wèn)題的思考．小明同學(xué)查閱了鎘的相關(guān)信息：①鎘元素位于第五周期ⅡB族．②鎘是銀白色有光澤的金屬，熔點(diǎn)320.9℃，沸點(diǎn)765℃，密度8.64g/cm3，有韌性和延展性；鎘在潮濕空氣中緩慢氧化并失去金屬光澤；鎘可溶于酸，但不溶于堿．③鎘對(duì)人體十分有害，攝入過(guò)量鎘污染的食品和水，會(huì)引起肺和腎臟疾病．回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)圖中的相關(guān)信息，下列對(duì)鎘元素的判斷不正確的是
 

A．鎘屬于金屬元素     B．一個(gè)鎘原子中有48個(gè)質(zhì)子
C．鎘原子示意圖中X=18  D．鎘的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4g
（2）歸納鎘單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
 
；
（3）“鎘大米”主要出現(xiàn)在河水、土壤遭到鎘污染的地區(qū)，消除“鎘大米”需要從源頭治理．目前河水治理的方法是：把適量Na2CO3投入被Cd2+污染的河水中，形成CdCO3沉淀，以降低河水中Cd2+的濃度．若某河段主要含有氯化鎘，與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)敘述回答問(wèn)題：

（1）甲為銀白色金屬，能與溶液A反應(yīng)得到淺綠色溶液，則甲的化學(xué)式為
 
．
（2）乙為廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品，可由A、B兩種溶液發(fā)生中和反應(yīng)得到，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．欲通過(guò)一步實(shí)驗(yàn)證明A、B反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分，需要加入的試劑是
 
．
（3）固體C常用于改良酸性土壤，且C與D反應(yīng)可得到B，則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）已知上述物質(zhì)間存在如圖1所示的關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示反應(yīng)關(guān)系）．E、F的物質(zhì)類別相同，且F能與A溶液發(fā)生反應(yīng)，則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）若將盛有飽和C溶液的小燒杯放入一只大燒杯中，并在大燒杯中加入下列物質(zhì)，觀察到小燒杯中飽和C溶液變渾濁，則加入的物質(zhì)組合是
 
（填序號(hào)）．
①濃硫酸和水          ②鎂和稀鹽酸
③硝酸銨固體和水      ④氯化鈉固體和水
⑤氫氧化鈉固體和水    ⑥碳酸氫鈉和稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)與水混合后能形成溶液的是（　�。�
A、高錳酸鉀B、磷礦粉
C、植物油D、面粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化不屬于物理變化的是（　�。�
A、燒堿潮解
B、濃鹽酸揮發(fā)
C、煤的干餾
D、活性炭吸附色素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫為Vc）就會(huì)患?jí)难。鐖D為某品牌維生素C片說(shuō)明書的一部分．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、Vc是一種重要的營(yíng)養(yǎng)素
B、Vc中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
C、Vc中碳、氫和氧三種元素質(zhì)量比為9：1：12
D、每片含Vc質(zhì)量為10 mg

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