【題目】傳播“低碳”理念,倡導(dǎo)“低碳”生活,讓我們積極行動(dòng)起來。
(1)“低碳”中的“碳”指的是______。
A.碳元素 B.碳單質(zhì)
C.一氧化碳 D.二氧化碳
(2)下列做法與“低碳”理念無關(guān)的是____。
A.教科書循環(huán)使用
B.多使用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具
C.使用無磷洗衣粉
D.提倡乘坐公共交通工具,騎自行車等出行方式
(3)請(qǐng)舉一例說明你在生活中倡導(dǎo)低碳的措施(不能與以上內(nèi)容相同)______。
【答案】 A C 不使用一次性筷子等(合理即可)
【解析】(1)根據(jù)“低碳”中的“碳”指的是碳元素解答;(2)根據(jù)低碳的意義進(jìn)行分析;(3)根據(jù)生活中倡導(dǎo)低碳的措施解答。(1)“低碳”中的“碳”指的是碳元素,故選A;(2)A、循環(huán)使用教科書,可以節(jié)約用紙,保護(hù)森林,符合“低碳生活”理念,錯(cuò)誤;B、多使用電子郵箱,QQ等即時(shí)通訊工具,符合“低碳生活”理念,錯(cuò)誤;C、使用無磷洗衣粉,防止水污染,與“低碳”理念無關(guān),正確;D、提倡乘坐公共交通工具,騎自行車等出行方式,符合“低碳生活”理念,錯(cuò)誤。故選C;(3)在生活中倡導(dǎo)低碳的措施是:不使用一次性筷子等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】《四川鹽法志》記載,“敞鍋熬鹽”主要步驟為:①將黃鹵和黑鹵按比例混合;②放入敞口鍋中加熱濃縮,析出粗鹽;③用“花水”沖洗粗鹽得精品鹽。
(1)步驟①中,黃鹵所含雜質(zhì)BaCl2和黑鹵所含雜質(zhì)MgSO4反應(yīng)生成白色沉淀。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
(2)步驟②中,析出粗鹽的過程稱為___________________。
(3)步驟③用“花水”沖洗粗鹽,既可除去表面的MgSO4和MgCl2雜質(zhì),又不損失NaCl。則“花水”應(yīng)當(dāng)是____________(填標(biāo)號(hào))。
A.蒸餾水B.飽和NaCl溶液C.飽和NaOH溶液D.飽和BaCl2溶液
(4)將60kg含10%NaCl的黃鹵和40kg含15%NaCl的黑鹵混合,經(jīng)“敞鍋熬鹽”制得的粗鹽中NaCl的質(zhì)量最多為__________________kg。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類對(duì)材料的發(fā)現(xiàn)和使用經(jīng)歷了從石器、青銅器、鐵器到鋁的大規(guī)模使用等漫長的征程。
(1)青銅的硬度比純銅________(填“大”或“小”)。
(2)工業(yè)上煉鐵的反應(yīng)原理:煉鐵高爐內(nèi)生成的______(寫物質(zhì)化學(xué)式)在高溫條件下與氧化鐵反應(yīng)生成鐵。
(3)鋁活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但在空氣中鋁制品比鐵制品更耐腐蝕,原因是______________。
(4)日常生活中防止鐵生銹的方法有__________(寫一種)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì),下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>( )
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方法 | |
A | 除去銅粉中混有的少量碳粉 | 在空氣中充分灼燒 |
B | 除去FeCl2溶液中的少量CuCl2 | 加入過量的鐵粉、過濾 |
C | 除去水中的空氣 | 將水煮沸 |
D | 除去CO2中混有的少量CO | 將氣體通過灼熱的氧化銅 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)知識(shí)有助于我們正確認(rèn)識(shí)、理智選擇、科學(xué)生活。下列說法不正確的是
A. 合理使用農(nóng)藥和化肥,既可以降低對(duì)環(huán)境的污染,又利于人體健康
B. 去超市購物,使用布袋代替塑料袋
C. 生活中常用的塑料、纖維、合金、玻璃都是有機(jī)合成材料
D. 農(nóng)作物一般適宜在pH=7或接近7的土壤中生存,常用熟石灰改良酸性土壤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P 能封住病毒的侵占途徑。已知維生素P 的化學(xué)式為C27H30O16,關(guān)于維生素P的敘述中正確的是( )
A. 維生素P是由27個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和16個(gè)氧原子構(gòu)成
B. 維生素P是一種氧化物
C. 維生素P相對(duì)分子質(zhì)量為610g
D. 維生素P中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。以下推理正確的是
A. 可燃物燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn),所以溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí),可燃物就一定能燃燒
B. 過濾可以除去水中不溶性雜質(zhì),因此過濾后的水一定是軟水
C. 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑
D. 不銹鋼雖然是金屬材料,但它屬于混合物而不是金屬單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)客觀事實(shí)的解釋正確的是( 。
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | Fe、Fe2+、Fe3+化學(xué)性質(zhì)不同 | 微粒中的質(zhì)子數(shù)不同 |
B | 水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣 | 在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分 |
C | 稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性 | 溶液中都含有氫元素 |
D | 冰水混合物屬于純凈物 | 冰和水都含有相同原子 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________。
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
(提出問題)該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
(猜 想)
猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;
猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三:可能是________________。
(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性,會(huì)與碳酸鈉溶液反應(yīng):Na2CO3+ CaCl2= CaCO3↓+H2O
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________________, 結(jié)論:猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟:實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:觀察到溶液中有__________產(chǎn)生,又有__________生成。 結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確。
(反思與拓展)
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮__________________。
(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?__________(填序號(hào),可多選)
A.pH試紙 B.鋅 C.紫色石蕊溶液 D.硝酸銀溶液
(實(shí)驗(yàn)與計(jì)算)
實(shí)驗(yàn)使用的氫氧化鈣溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。60克這樣的氫氧化鈣溶液中含氫氧化鈣的質(zhì)量為________克。
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