【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

Ⅰ、寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________。

Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。

（提出問(wèn)題）該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

（猜 想）

猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；

猜想二：可能只有CaCl2；

猜想三：可能是________________。

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性，會(huì)與碳酸鈉溶液反應(yīng)：Na2CO3+ CaCl2= CaCO3↓+H2O

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：________________， 結(jié)論：猜想一不正確

實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：觀(guān)察到溶液中有__________產(chǎn)生，又有__________生成。 結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確。

（反思與拓展）

（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮__________________。

（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？__________（填序號(hào)，可多選）

A．pH試紙 B．鋅 C．紫色石蕊溶液 D．硝酸銀溶液

（實(shí)驗(yàn)與計(jì)算）

實(shí)驗(yàn)使用的氫氧化鈣溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。60克這樣的氫氧化鈣溶液中含氫氧化鈣的質(zhì)量為________克。

【答案】 2HCl + Ca(OH)2= CaCl2 + 2H2O 。 CaCl2和HCl 。 溶液不變色 ， 氣泡 ， 白色沉淀 ； 反應(yīng)物是否過(guò)量 。 ABC（答對(duì)一個(gè)得1分，有錯(cuò)選整題不得分）。 6 。

【解析】氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，該反應(yīng)有可能恰好完全反應(yīng)，也有可能氫氧化鈣或稀鹽酸過(guò)量，所以溶液中的溶質(zhì)有三種可能性，分別是氯化鈣，氯化鈣和氫氧化鈣，氯化鈣和稀鹽酸；猜想一中含有氫氧化鈣，溶液呈堿性，滴加酚酞，酚酞不變色，則證明猜想一不正確；要想證明猜想二、猜想三是否正確，只需要證明是否含有稀鹽酸即可，滴加碳酸鈉溶液有氣泡生成，則證明含有稀鹽酸，有沉淀的生成則證明含有氯化鈣，猜想三正確；證明溶液中含有稀鹽酸可以使用pH試紙、金屬鋅、紫色石蕊試液，但是不能使用硝酸銀溶液，因?yàn)槿N猜想溶液中都含有氯離子，都會(huì)有白色沉淀生成；溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=60g×10%=6g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)。

(1)“低碳”中的“碳”指的是______。

A．碳元素 B．碳單質(zhì)

C．一氧化碳 D．二氧化碳

(2)下列做法與“低碳”理念無(wú)關(guān)的是____。

A．教科書(shū)循環(huán)使用

B．多使用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具

C．使用無(wú)磷洗衣粉

D．提倡乘坐公共交通工具，騎自行車(chē)等出行方式

(3)請(qǐng)舉一例說(shuō)明你在生活中倡導(dǎo)低碳的措施(不能與以上內(nèi)容相同)______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】堅(jiān)持“人與自然和諧共生”是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一，讓“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。

(1)“山更綠”離不開(kāi)綠色植物。

①植物的光合作用需要吸收空氣中的水和________，可有效減緩溫室效應(yīng)。

②酸雨不利于植物生長(zhǎng)。煤燃燒產(chǎn)生的________進(jìn)入大氣后可形成“硫酸型”酸雨。

(2)“水更清”就得保護(hù)好水資源。

①下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是________ (填字母)。

a.工業(yè)廢水需經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才可排放

b.為保護(hù)好水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥

c.天然水只要通過(guò)處理后變清即可飲用

d.為了改善水質(zhì)，可向其中加入大量的凈水劑和消毒劑

②“赤潮”或“水華”主要是由于水中某些營(yíng)養(yǎng)元素含量過(guò)高，導(dǎo)致藻類(lèi)大量繁殖，魚(yú)類(lèi)等死亡。這里的營(yíng)養(yǎng)元素主要指________ (寫(xiě)出一種即可)。

(3)“空氣更清新”需要監(jiān)測(cè)防治大氣污染。

①目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的有________ (填字母)。

a.一氧化碳 b.二氧化氮 c.可吸入顆粒物 d.稀有氣體

②硝酸工廠(chǎng)排放的尾氣中常含有NO、NO2等有害氣體，可用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收：NO+NO2 +2NaOH=2X+H2O。 X的化學(xué)式為________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的有效方法之一是梳理、歸納。下列歸納中錯(cuò)誤的是(　　)

A.化學(xué)巨匠及杰出貢獻(xiàn)

B.生產(chǎn)生活安全常識(shí)

侯德榜——發(fā)明聯(lián)合制堿法

拉瓦錫——研究了空氣的成分

煤氣中毒——由甲烷引起的

假鹽中毒——由亞硝酸鈉引起的

C.化學(xué)元素與人體健康

D.日常生活常識(shí)

缺鐵元素——會(huì)引起貧血

缺鈣元素——會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松

食品干燥劑——常用生石灰

硬水與軟水——常用肥皂水檢驗(yàn)

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

⑴下列物質(zhì)中加入水能形成溶液的是_____(填字母序號(hào))。

A.食鹽 B.面粉 C.植物油

⑵向某水樣中加入肥皂水，攪拌，若觀(guān)察到________的現(xiàn)象，則水樣為軟水。

⑶如果工業(yè)廢水中含有酸性物質(zhì)，應(yīng)該用____性物質(zhì)處理后再排放。

⑷下列做法會(huì)造成水污染的是_______(填字母序號(hào))。

A.生活污水處理后再排放

B.合理使用農(nóng)藥和化肥

C.任意排放工業(yè)污水

⑸市售“自熱米飯”的自熱原理是：讓飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反映并放出大量的熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：

(1)A+B→C+H2O (2)C+KOH→D↓(藍(lán)色)+E

(3)B+Ba(NO3)2→F↓+HNO3寫(xiě)出這三個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）________________________________________________

（2）________________________________________________

（3）________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 所有含碳元素的化合物都是有機(jī)物

B. Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同

C. 分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的

D. 化合物是含有不同種元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)海水“制堿”知識(shí)后，到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，小華實(shí)驗(yàn)：先取2mL Na2CO3溶液遇試管中，再用膠頭滴管滴入少量稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象；小紅實(shí)驗(yàn)：先取2ml稀鹽酸于試管中，再用膠頭滴管滴入少量Na2CO3溶液，卻馬上觀(guān)察到有氣泡產(chǎn)生，兩人實(shí)驗(yàn)所用的Na2CO3溶液、稀鹽酸均相同，卻觀(guān)察到不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他們?yōu)榱瞬槊髟�，查閱資料：

①HCl和Na2CO3反應(yīng)時(shí)其實(shí)是分步進(jìn)行的，即：

Na2CO3+HCl== NaCl+NaHCO3（先），NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑（后）。

② NaHCO3溶液與足量澄清石灰水混合會(huì)變渾濁。

③Ca(HCO3)2溶于水

請(qǐng)回答：（1）NaHCO3俗稱(chēng)_________；

（2）NaHCO3在醫(yī)療上是治療_________的藥劑之一。

（提出問(wèn)題）小華實(shí)驗(yàn)后溶液中的溶質(zhì)是什么？

（猜想與假設(shè)）猜想①NaCl；② NaCl、NaHCO3；③NaCl、Na2CO3；④NaCl、Na2CO3、NaHCO3

（提出質(zhì)疑）小紅認(rèn)為猜想_____一定不正確。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取適量小華實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中，滴入澄清石灰水

溶液變渾濁

猜想④成立

（交流與反思）（1）大家一致認(rèn)為上面實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論不正確，原因是_________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）小紅認(rèn)為，小華實(shí)驗(yàn)后的溶液應(yīng)該繼續(xù)慢慢滴入稀鹽酸，若一開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，一會(huì)后觀(guān)察到有氣泡產(chǎn)生，則猜想__________成立。

（歸納與總結(jié)）小華實(shí)驗(yàn)與小紅實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同的主要原因與__________有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述中,_________________ 是物理變化,_________________ 是化學(xué)變化,_________________ 是物理性質(zhì),_________________ 是化學(xué)性質(zhì)。

①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 ②鋼鐵生銹 ③電燈通電發(fā)光、放熱 ④冰雪融化 ⑤煤氣燃燒 ⑥銅器上出現(xiàn)銅綠 ⑦鎂能燃燒 ⑧氧化銅是黑色粉末

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案