【題目】下列做法不利于節(jié)能環(huán)保的是( )
A.工業(yè)廢氣處理達標(biāo)排放
B.減少使用一次性塑料制品
C.提倡使用LED節(jié)能路燈
D.用電解水的方法制取氫氣
【答案】D
【解析】A、工業(yè)廢氣處理應(yīng)該達標(biāo)排放,否則會污染空氣,說法正確,A符合題意;
B、減少使用一次性塑料制品,不僅節(jié)約資源,而且有利于環(huán)保,說法正確,B符合題意;
C、提倡使用LED節(jié)能路燈,不僅節(jié)約資源,而且有利于環(huán)保,說法正確,C符合題意;
D、用電解水的方法制取氫氣,生成氧氣和氫氣,但消耗電能,說法錯誤,D不符合題意。
所以答案是:D
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解目前環(huán)境污染問題的相關(guān)知識,掌握目前環(huán)境污染問題:臭氧層破壞(氟里昂、氮的氧化物等)溫室效應(yīng)(CO2、CH4等)?酸雨(NO2、SO2等)白色污染(塑料垃圾等),以及對電解水實驗的理解,了解電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(?? )
A.氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色的光
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色的火焰
C.鐵絲在空氣中燃燒生成四氧化三鐵
D.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“滴水生火”魔術(shù):向包有淡黃色過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴加水,脫脂棉隨即燃燒.某同學(xué)對該“魔術(shù)”很感興趣,設(shè)計實驗進行探究. 【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成什么物質(zhì)?脫脂棉為什么會燃燒?
(1)【實驗1】取一支干燥的大試管,加入少量過氧化鈉粉末,滴加蒸餾水,觀察到試管內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,用手觸摸,試管底部發(fā)燙. 【提出猜想】生成的氣體產(chǎn)物可能是:①???;②??? .
(2)【實驗2】為探究氣體產(chǎn)物,進一步設(shè)計并完成如表實驗. 請完成表中空格:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
將帶火星的木條伸入試管 | 帶火星的木條復(fù)燃 | 氣體產(chǎn)物是??? |
【查閱資料】脫脂棉是經(jīng)過化學(xué)處理去掉脂肪的棉花,極易燃燒:過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣
【實驗結(jié)論】
①過氧化鈉與水的反應(yīng)是???反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”).
②脫脂棉燃燒的原因??? .
③撲滅由過氧化鈉引發(fā)的火災(zāi)時,可以選擇的滅火材料是???
???? A.二氧化碳 ?????B.水????? C.沙子.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理正確的是(?? )
A.因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.因為原子在化學(xué)變化中不能再分,所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.因為點燃H2與O2混合氣體可能爆炸,所以點燃H2與N2的混合氣體也可能爆炸
D.因為氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質(zhì)世界中,人類的生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分。
(1)請從“氧氣、氮氣、氦氣、二氧化硫”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
①可用于醫(yī)療急救的是???; ②能對空氣造成污染的氣體是???;
③可以用來制作飛艇的氣體是???;④常充入食品包裝袋中以防腐的氣體是???。
(2)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑,正確的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵。造成下列實驗后果的原因可能是:
①加熱固體時試管炸裂 ???。
②用高錳酸鉀制取氧氣時,水槽中的水變成了紫紅色???。
③在測定空氣中氧氣含量的實驗中,測定結(jié)果偏小???。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中前者屬于純凈物,后者屬于混合物的一組的是(?? )
A.氧化汞? 氧氣
B.糖水? 白酒
C.氮氣 稀有氣體
D.鐵礦石?? 水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A.將木炭放入氧氣中,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
C.細鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在 2017年邵陽市初中化學(xué)實驗操作技能考試中,某同學(xué)抽到“試題三:給液體加熱”,考試結(jié)束時,老師發(fā)現(xiàn)他使用的試管破裂了,其原因可能是( )
A.試管口對著自己或他人
B.液體的量超過試管容積的1/3
C.沒有擦干試管外壁的水便開始加熱
D.先用外焰均勻加熱,再固定位置加熱
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