相對原子質(zhì)量：H－1　O－16　Na－23　Cl－35.5

酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．小強同學(xué)在做中和反應(yīng)實驗時，向盛有40 g　10％的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時，共滴加了36.5 g稀鹽酸．

(1)配置40 g　10％的氫氧化鈉溶液需要水________mL．(ρ水＝1.0 g/mL)

(2)求：所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．(寫出計算過程)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)為了測定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗．
實驗步驟如下：先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．按圖示連接好儀器，點燃蠟燭，同時從a導(dǎo)管口抽氣．一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．實驗數(shù)據(jù)如表．
蠟燭 裝置Ⅱ 裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 15.8 182.3 212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g 14.4 184.1 216.6
（1）該實驗中測得水的質(zhì)量為
 
g，二氧化碳的質(zhì)量為
 
g．
（2）由該實驗數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為
 
．（相對原子質(zhì)量：H一1；C-12；O-16）
（3）裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒？
 
（填“能”或“不能”）．
（4）理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是
 
．
（5）該實驗?zāi)芊駵蚀_測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？
 
（填“能”或“不能”），理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)已知 Na2CO3的水溶液呈堿性，在一燒杯中盛有20.4g Na2CO3和NaCl 組成的固體混合物．向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)分數(shù)為10%的稀鹽酸．放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示，請根據(jù)題意回答問題：
（1）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液的pH
 
7（填＞、=或＜）．
（2）該實驗完成后，放出氣體的質(zhì)量為多少？
（3）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點時，燒杯中為不飽和溶液（常溫），通過計算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果保  留一位小數(shù)）
注：可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1  Cl：35.5  O：16  Na：23  C：12．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知丙烯醇的化學(xué)式為C3H6O2，計算：（相對原子質(zhì)量：H：1   C：12   O：16）
（1）丙烯醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
18：3：16
18：3：16
；（2）丙烯醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)
48.6%
48.6%
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定某過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗：稱量該溶液34.0g倒入燒杯中，然后向其中加入少量二氧化錳，直到不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量，結(jié)果為33.7g．
（1）若二氧化錳的質(zhì)量是0.5g，則生成的氣體的質(zhì)量為
0.8
0.8
g．
（2）計算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1    O：16）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈣（化學(xué)式為CaO2）能殺菌消毒，且能與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣．某同學(xué)把1.8g不純的過氧化鈣樣品（雜質(zhì)不與水反應(yīng)）加入到盛有足量水的燒杯中，完全反應(yīng)后，生成了0.224L氧氣（氧氣的密度為1.43g/L）．請回答下列問題；樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（相對原子質(zhì)量：H一1  O一16  Ca一40）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案