9．回答下列問題．
（1）點燃純凈的氫氣，氫氣安靜燃燒，反應的文字表達式為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水；
（2）不純的氫氣點燃，會發(fā)生爆炸；
（3）所有可燃性的氣體在點燃前，都要檢驗純度．

分析 根據(jù)氫氣的性質(zhì)以及燃燒表達式的書寫方法進行分析解答即可．

解答 解：（1）點燃純凈的氫氣，氫氣安靜燃燒，生成水，故填：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水；
（2）不純的氫氣點燃，可能會發(fā)生爆炸，故填：爆炸；
（3）可燃氣氣體不純時點燃可能產(chǎn)生爆炸，故所有可燃性的氣體在點燃前，都要檢驗純度，故填：檢驗純度．

點評 本題考查的是氫氣的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．2010年6月5日是第38個世界環(huán)境日，世界環(huán)境日中國的主題為“低碳減排，綠色生活”．
（1）由于CO2（填化學式）氣體的大量排放，造成全球氣候變暖．
（2）請你分別從防止大氣污染和愛護水資源兩個方面提出合理的具體的建議（各寫一條）：
①防止大氣污染的建議使用清潔能源如太陽能等，積極植樹造林等；
②愛護水資源的建議使用節(jié)水型洗衣機、用洗菜水澆花、生活污水處理達標再排放等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．過氧化氫B．自來水C．果汁D．空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．空氣中能供給呼吸的是（　�。�
A．氦氣B．氮氣C．氫氣D．氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．分析推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的純凈物不一定是單質(zhì)
B．化合物含有不同種元素，則含有不同種元素的物質(zhì)一定是化合物
C．分子、原子都是不顯電性的粒子，所以不顯電性的粒子一定是分子或原子
D．燃燒的過程中長伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象，所以發(fā)光、放熱的反應一定是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)ABCD
反應前的質(zhì)量/g55215
反應后的質(zhì)量/g待測1279
A．反應后測得A的質(zhì)量為30gB．該反應中D與C的變化質(zhì)量比為3：2
C．上述反應屬于分解反應D．該反應中生成C的質(zhì)量為7g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列給物質(zhì)加熱的操作不正確的是（　�。�
A．試管口不要對著自己或他人
B．試管內(nèi)液體體積不應超過試管容積的$\frac{1}{3}$
C．應先使試管底部均勻受熱，再用酒精燈的外焰固定加熱
D．加熱后的試管，應立即用冷水沖洗干凈

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．18世紀末，人們就開始了對水的組成的研究．
（1）英國科學家普利斯特里把“易燃空氣”（氫氣）和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴．不久，卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗，確認所得液滴是水，該反應的文字表達式是氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．
（2）基于卡文迪許實驗，可得出的關于水的組成的結(jié)論是水由氫、氧元素組成的．
（3）后來，科學家進一步利用電解水實驗（如圖所示）證明水的組成，實驗中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任．

（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是H2（填化學式）．
（2）某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附（或吸附雜質(zhì)）．
（3）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于浪費水的是AD（填字母編號）．
A．洗手擦香皂時不關上水龍頭　　　　　　
B．用洗菜水澆花
C．農(nóng)業(yè)上常采用噴灌、滴灌　　　　　　　　　　　　　　　
D．用自來水不間斷沖洗水果
（4）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度．

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同步練習冊答案