分析 (1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少,因此b中收集到的較多的氣體是氫氣,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾.活性炭有吸附作用;
(3)節(jié)約用水的措施是:用洗菜水澆花,用洗衣水沖廁所等;
(4)根據(jù)加熱煮沸可以降低水的硬度解答;
解答 解:(1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少,因此b中收集到的較多的氣體是氫氣,氫氣能夠燃燒,具有可燃性;該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的;
(2)活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素、異味等,該過(guò)程中發(fā)生的是物理變化;
(3)洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭,用自來(lái)水不間斷沖洗水果屬于浪費(fèi)水的行為;用洗菜水澆花,用洗衣水沖廁所等屬于節(jié)約用水行為.故填:AD.
(4)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
故答案為:(1)H2;(2)吸附(或吸附雜質(zhì));(3)AD;(4)加熱煮沸.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、水的電解、保護(hù)水資源等,要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 澄清石灰水、食醋 | B. | 海水、二氧化碳 | C. | 氧氣、潔凈的空氣 | D. | 水、銅絲 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通常情況下,氧氣的密度略大于空氣 | |
B. | 魚類能在水中生存,說(shuō)明水中溶有氧氣 | |
C. | 氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性 | |
D. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,可與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣與氧氣-用帶火星的木條 | |
B. | 氮?dú)馀c二氧化碳?xì)怏w-用燃著的木條 | |
C. | 蒸餾水與澄清石灰水-分別向樣品中吹氣 | |
D. | 硬水與軟水-分別向水樣中滴加肥皂水 |
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