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11.如圖是甌江口附近海域污染標準指數示意圖,此海域的主要污染物是氮、磷及油  污.氮和磷大量排入水域后,會導致水體富營養(yǎng)化,形成赤潮.在生產和日常生活中 可采取許多措施來減少赤潮的發(fā)生.以下做法不合理的是( 。
A.工業(yè)廢水處理達標后排放B.城市生活污水可直接排放
C.推廣使用無磷洗衣粉D.科學使用氮肥、磷肥

分析 根據題意和圖示分析出產生赤潮的原因是海水中富含氮、磷元素,那么要防止赤潮發(fā)生就必須防治水污染.水污染的人為原因有:工業(yè)“三廢”的直接排放、農藥化肥的任意施用、生活污水的直接排放.

解答 解:A.對工業(yè)廢水處理達標再排放,可防止赤潮的發(fā)生和水體的污染,故正確.
B.生活污水不處理直接排放,易形成赤潮可造成水的污染,故錯誤.
C.推廣使用無磷洗衣粉,可防止赤潮的發(fā)生和水體的污染,故正確.
D.科學使用氮、磷肥可減少資源浪費,同時減少排放,可防止赤潮發(fā)生,故正確.
故選B.

點評 注意環(huán)境保護和化學的密切關系,應減少含磷及氮的化合物的使用,生活用水及工業(yè)廢水一定要處理后再排放.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.某化工廠排放的廢液中只含有ZnCl2和CuCl2兩種溶質,為回收金屬Cu并得到 ZnCl2固體,化學小組的同學們設計并進行了如下實驗:

(1)濾渣B中含有的物質是Cu、Zn;
(2)操作③是蒸發(fā).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗室開放日,某科學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:

(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是B(填寫裝置的字母代號)
(2)可選用E裝置收集氧氣,其依據是氧氣不易溶于水;
(2)排水法收集完氧氣后,應先撤導管再熄滅酒精燈,目的是防止水槽中的水倒流,使試管破裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.某科學興趣小組為了研究物質燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關系,需要收集一瓶大約含四分之一空氣的氧氣,下列操作正確的是( 。
A.
集氣瓶中$\frac{1}{4}$的水
B.
集氣瓶中灌$\frac{3}{4}$的水
C.
導管伸入到集氣瓶體積的$\frac{1}{4}$處
D.
導管伸入到集氣瓶體積的$\frac{3}{4}$處

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列關于鐵的化學性質的描述中正確的是(  )
A.很活潑,在空氣中點燃,會劇烈燃燒,火星四濺,生成氧化鐵
B.比較活潑,鐵與酸反應的程度比鋅與酸反應劇烈
C.不活潑,鐵不能將含銅化合物中的銅置換出來
D.鐵加熱時能與硫黃反應,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.下面是實驗室制取氣體及氣體性質試驗裝置圖.請回答下列問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a酒精燈b長頸漏斗
(2)實驗室可用過氧化氫和二氧化錳的混合物來制取氧氣,其反應化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)如圖G,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,而瓶底預先放入少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(4)實驗室制取并收集二氧化碳的裝置應選用BC(填序號);用圖F所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應,測試管中的水里應加入的試劑是紫色石蕊試液,寫出二氧化碳與水反應的方程式H2O+CO2=H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.3月22日是“世界水日”.如果人類繼續(xù)破壞和浪費水資源,那么人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚.下列有關水的知識,其中錯誤的是(  )
A.水是一種最常見的溶劑,自然界中的水都不是純凈物
B.酸雨的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關
C.水中N、P元素的增多會引起水體的富營養(yǎng)化污染,引起赤潮
D.純堿水溶液,呈中性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗現象的描述中,正確的是(  )
A.灼燒棉花后可以聞到一股燒焦羽毛的氣味
B.把潔凈的銅絲放入硝酸銀溶液中,溶液由無色逐漸變藍色
C.加熱硫酸銅晶體可觀察到由白色變藍色
D.氫氧化鈉固體和硝酸銨固體溶于水都會放出熱量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.小明給量筒內液體讀數,開始時仰視讀數為25mL,倒出一部分后,俯視讀數為20mL,則實際倒出的液體體積為( 。
A.等于5mLB.小于5mLC.大于5mLD.無法判斷

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同步練習冊答案