20．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．灼燒棉花后可以聞到一股燒焦羽毛的氣味
B．把潔凈的銅絲放入硝酸銀溶液中，溶液由無色逐漸變藍色
C．加熱硫酸銅晶體可觀察到由白色變藍色
D．氫氧化鈉固體和硝酸銨固體溶于水都會放出熱量

分析 A、根據(jù)灼燒棉花的現(xiàn)象，進行分析判斷．
B、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷．
C、根據(jù)鹽的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷．
D、根據(jù)氫氧化鈉固體和硝酸銨固體溶于水的熱量變化，進行分析判斷．

解答 解：A、灼燒棉花后可以聞到燒紙的氣味，故選項說法錯誤．
B、把潔凈的銅絲放入硝酸銀溶液中，生成硝酸銅溶液和銀，溶液由無色逐漸變藍色，故選項說法正確．
C、加熱硫酸銅晶體生成無水硫酸銅和水，可觀察到由藍色變白色，故選項說法錯誤．
D、氫氧化鈉固體和硝酸銨固體溶于水，分別放熱、吸熱，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握棉花灼燒的氣味、金屬與鹽的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)溶于水的熱量變化是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)想用實驗證明FeCl3溶液顯黃色不是Cl-離子造成的，下列實驗無意義的是（　　）
A．觀察KCl溶液沒有顏色
B．向FeCl3溶液中滴加適量氫氧化鈉溶液，振蕩后靜置，溶液黃色消失
C．FeCl3溶液中滴加適量無色硝酸銀溶液，振蕩后靜置，溶液黃色未消失
D．加水稀釋后FeCl3溶液黃色變淺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖是甌江口附近海域污染標準指數(shù)示意圖，此海域的主要污染物是氮、磷及油  污．氮和磷大量排入水域后，會導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，形成赤潮．在生產(chǎn)和日常生活中 可采取許多措施來減少赤潮的發(fā)生．以下做法不合理的是（　�。�
A．工業(yè)廢水處理達標后排放B．城市生活污水可直接排放
C．推廣使用無磷洗衣粉D．科學(xué)使用氮肥、磷肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Cu+Al2O3．反應(yīng)結(jié)束后為了檢驗氧化銅是否完全反應(yīng)，取少量反應(yīng)后的固體加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后將鐵片插入溶液中．下列敘述現(xiàn)象中，能夠說明氧化銅沒有完全反應(yīng)的是①加入稀硫酸后，有氣泡生成  ②加入稀硫酸后，沒有氣泡生成 ③加入稀硫酸后，溶液中有紅色不溶物質(zhì) ④插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出（　　）
A．①③④B．②③C．只有①D．只有④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．除夕過后，我們迎來了嶄新的2014年，在春節(jié)后我國北方普降大雪，道路交通受到嚴重的影響，交通部門撒用融雪劑（含有MgCl2等無機鹽）來清除路面積雪，其原理是降低雪的熔點，融雪劑不能施用過多，否則會對路邊的植物造成影響，這是因為使土壤溶液的濃度大于細胞液的濃度，細胞失水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）要使飽和的甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法是升高溫度或增加溶劑（只填一種）；
（2）在20℃時，把甲、乙各10g固體分別加入到兩個盛有50g水的燒杯中，充分攪拌，所得甲溶液為不飽和溶液（填飽和或不飽和）；若將溫度都升高到30℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（填＞、=或＜）．
（3）10℃時，向12%的100g甲溶液中加水60g，可得到甲溶液160g，此時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列選項中不屬于模型的是（　�。�
A．
金屬中的自由電子		B．
衣藻結(jié)構(gòu)圖
C．
電流表		D．
水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是試管．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所選用的收集裝置是E或C．
（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳粉末支取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，收集一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若觀察到木條復(fù)燃，說明瓶中已充滿氧氣．
（4）如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣的密度大，不可燃且不助燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某校進行中考化學(xué)實驗考查，給出以下三個考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取和收集；③氧氣的制取和收集．考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題．
I．甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

（1）上圖中儀器A的名稱是鐵架臺；甲同學(xué)抽到的考題是③（“填序號）；實驗前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，該藥品是二氧化錳；寫出該實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）下圖是甲同學(xué)實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是cabd（填字母標號），其中裝置有誤的是a（填字母標號），改正的方法是長頸漏斗的下端應(yīng)該在液面以下．

（3）若另選藥品，也能完成另一個考題的氣體制備，其中的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
Ⅱ．乙同學(xué)抽簽并完成實驗后，監(jiān)考老師要他回答如下問題，請你幫他回答．
（4）粗鹽中除混有泥沙等難溶性雜質(zhì)外，通常還含有MgCl2等可溶性雜質(zhì)，為了除去MgCl2，可以加人的試劑是氫氧化鈉溶液．
（5）在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流．

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