12.水是生命活動不可缺少的物質(zhì),下列說法不正確的是( 。
A.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
B.明礬可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降
C.工業(yè)廢水不能直接排放
D.過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染

分析 根據(jù)已有的水的凈化的知識進行分析解答即可,明礬溶于水形成的膠體具有吸附性,過濾是除去水中不溶性雜質(zhì)的方法,據(jù)此解答.

解答 解:A、過濾除去的是水中的不溶性固體雜質(zhì),故說法錯誤.
B、明礬溶于水形成的膠體具有吸附性,能加速水中不溶性固體雜質(zhì)的沉降,故說法正確.
C、工業(yè)廢水直接排放會造成水體污染,故說法正確;
D、過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染,故說法正確;
故選A.

點評 掌握常見的溶劑、物質(zhì)的分類以及過濾的知識是解決本題的關(guān)鍵,難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.化學是一門與生活聯(lián)系非常密切的學科,生活中處處有化學知識.
(1)啤酒釀造過程中,酵母是“魔術(shù)師”,能將麥芽汁轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳.該變化屬于化學變化(選填“物理”或“化學”).啤酒釀造需要大量除去礦物鹽的軟水.實驗室常用肥皂水試劑區(qū)別軟水和硬水.
(2)天然水中常含有害細菌,需消毒后才能飲用.近年來,常選用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進行消毒.則ClO2屬于化合物(填“單質(zhì)”或“化合物”),ClO2中氯元素的化合價為+4.
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能.
(4)下列有關(guān)水的認識中錯誤的是(B)
A水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)  B大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染
C隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染 D水是生命之源,保護水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)由分子直接構(gòu)成的是( 。
A.B.干冰C.氯化鈉D.金剛石

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是( 。
A.發(fā)光放熱的變化一定是化學變化
B.不加熱就發(fā)生的變化一定是物理變化
C.化學變化一定伴隨著能量的變化
D.化學變化過程中不一定同時發(fā)生物理變化

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.觀察如圖幾種凈水裝置或凈水方法,并比較凈水程度,回答相關(guān)問題.
(1)圖①中的燒瓶加熱需墊石棉網(wǎng),燒瓶中加入碎瓷片的目的是防止加熱時暴沸.
(2)上述凈水方法中,能降低水的硬度的方法是①②.(填序號)
(3)圖③中玻璃棒所起的作用是引流,若所得濾液渾濁,應(yīng)進行的操作是重新過濾.
(4)圖④中粒狀活性炭層的作用是吸附.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

17.如圖為電解水一段時間后的現(xiàn)象根據(jù)圖回答:
(1)試管Ⅰ中產(chǎn)生的氣體是氫氣.
(2)該反應(yīng)的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)此實驗說明水是由氫元素與氧元素組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.某工地發(fā)生多人食物中毒,經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)所致.NaNO2中氮元素的化合價是( 。
A.+2B.+3C.+4D.+5

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.為研究二氧化錳、加熱分別對過氧化氫分解的影響,某同學設(shè)計了如下實驗:
 實驗步驟(夾持固定裝置已忽略) A、B、C三支試管中分別盛有等體積5%的過氧化氫溶液,如圖所示進行實驗.
 實驗現(xiàn)象 A:試管壁有氣泡附著,帶火星的木條不復燃.
B:有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條
復燃(填“復燃”或“不復燃”).
C:有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條不復燃.
D:有大量氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條檢驗收集的氣體,木條復燃.
 分析 ①實驗結(jié)束后儀器b中的液體質(zhì)量都減少,原因是生成氧氣逸散到空氣中.
②實驗C帶火星木條沒有復燃的原因可能是沸騰有大量水蒸氣,帶火星的木條放入時,被水蒸氣附著太多,達不到著火點了.
 結(jié)論①分析A、B實驗可以得出的結(jié)論是:二氧化錳能加快過氧化氫分解.②加熱能(填“能”或“不能”)促進過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣.

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同步練習冊答案