【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a 、b 。
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其中二氧化錳起 作用。
(3)用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 。
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ;當導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時,不宜立即收集,原因是 ;檢驗氧氣是否集滿的方法是
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣(NH3)極易溶于水。制取并收集氨氣(NH3),應(yīng)該從上圖中選擇的是 和 (填序號)。
【答案】(1)a酒精燈 b鐵架臺(2)B 催化劑
(3)氯酸鉀氯化鉀+氧氣
(4)密度比空氣略大 此時排出的是導(dǎo)管內(nèi)的空氣,這時收集氧氣不純凈
將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃,木條復(fù)燃則已集滿。
(5)AD
【解析】
試題分析:(1)由圖可得分別為a酒精燈、b鐵架臺;(2)為固液不需加熱型,選B;二氧化錳改變過氧化氫的分解速率而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變?yōu)?/span>催化劑;(3)為氯酸鉀在二氧化錳催化下加熱生成氯化鉀和氧氣,氯酸鉀氯化鉀+氧氣;(4)氧氣密度比空氣略大可用向上排空氣法收集;此時排出的是試管和導(dǎo)管內(nèi)的空氣,應(yīng)等氧氣排出時即氣泡連續(xù)均勻時收集;即檢測瓶口是否有溢出的氧氣,將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃,木條復(fù)燃則已集滿;(5)發(fā)生裝置為固體需加熱型,為A ;氨氣密度比空氣小且極易溶于水,只能用向下排空氣法收集,為D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是 ,甲瓶中反應(yīng)的文字表達式為 。
(2)小明做完上述實驗后,在乙中加入了一種無色液體,他所加的液體可能是_____ (填名稱),加該液體的目的是 。
(3)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂條和不同含碳量的鐵絲(鐵絲直徑均為0.4 mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中:
物質(zhì) | 鎂 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒, 少量火星 | 劇烈燃燒 火星四射 |
①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是 。
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是 。
③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知12克木炭在氧氣中完全燃燒會消耗氧氣32克,標準狀況下氧氣的密度為1.43g/L,空氣的密度為1.29g/L,求60克木炭在空氣中完全燃燒至少需要在標準狀況下的空氣體積為多少升(結(jié)果保留一位小數(shù))?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列性質(zhì)屬于金屬共性的是( )
A. 硬度很大、熔點很高 B. 有良好的導(dǎo)電性、傳熱性
C. 是銀白色的固體 D. 易與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國已啟動“嫦娥工程”探月計劃,擬于2007年前發(fā)射繞月飛行的探測衛(wèi)星“嫦娥一號”.人類探月的重要目的之一是勘察、獲取地球上蘊藏量很小而月球上卻極為豐富的核聚變?nèi)剂稀癏e﹣3”,解決地球能源危機.已知“C﹣13”是指原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子、7個中子的碳原子,則“He﹣3”所指的氦原子核內(nèi):
A. 含有3個質(zhì)子,沒有中子 B. 含有2個質(zhì)子,1個中子
C. 含有1個質(zhì)子,2個中子 D. 含有3個中子,沒有質(zhì)子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黨中央倡導(dǎo)“節(jié)約型”社會。下列行為中符合這一精神的是
A.大量使用化肥和農(nóng)藥提高糧食產(chǎn)量 B.用淘米水澆花
C.把用剩的藥品放回原試劑瓶 D.直接用工廠排出的廢水灌溉農(nóng)田
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】量筒中盛有一定量的液體,如果將量筒舉過頭頂讀數(shù),則讀取的體積讀數(shù)比液體實際體積
A.偏小 B.偏大
C.沒有影響 D.與人體的身高有關(guān)
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