【題目】已知12克木炭在氧氣中完全燃燒會消耗氧氣32克，標準狀況下氧氣的密度為1．43g/L，空氣的密度為1．29g/L，求60克木炭在空氣中完全燃燒至少需要在標準狀況下的空氣體積為多少升（結果保留一位小數(shù)）？

【答案】124．0升

【解析】

試題分析：60克木炭在空氣中完全燃燒需要空氣的質量＝60克／12克×32克=160克；根據(jù)密度公式可得：空氣體積為=160克／1．29g/L=124．0升。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．金剛石與石墨物理性質差異較大，是由于碳原子的結構不同

B．石墨用做電極，利用了它的化學性質

C．用鉛筆芯的粉末可使鎖的開啟變得靈活

D．有人不慎跌入多年未開啟的菜窖時，不必采取防護措施，立即下洞救人

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面物質的鑒別方法不可行的是（ ）

A．燃著的木條鑒別二氧化碳與氮氣 B．紫色石蕊試液鑒別二氧化碳與氧氣

C．肥皂水鑒別蒸餾水與氯化鈣溶液 D．觀察顏色鑒別金與銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某種白色固體A和某種黑色粉末B混合后加熱，生成白色固體C和無色氣體D；另取一種黑色固體E，點燃后放入D中，發(fā)出白光，生成無色氣體F。試判斷A～F各物質的名稱：

A ， B ，C ，D ，E ，F(xiàn) 。

寫出A與B混合加熱生成無色氣體D的符號表達式（即用化學式表示各物質）：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和，下列方法錯誤的是（ ）

A. 加入硝酸鉀 B. 恒溫蒸發(fā)水分 C. 降低溫度 D. 升高溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①___ ___：②__ ____．

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用__________（填字母標號，下同）做發(fā)生裝置，寫出該反應的文字表達式_ ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用__________裝置．

（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，用可用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，測量時氣體應從__________（填“a”或“b”）進入F中．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a 、b 。

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號），其中二氧化錳起 作用。

（3）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為 。

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ；當導管口開始有氣泡產(chǎn)生時，不宜立即收集，原因是 ；檢驗氧氣是否集滿的方法是

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣（NH3）極易溶于水。制取并收集氨氣（NH3），應該從上圖中選擇的是 和 （填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。

寫出所指儀器的名稱：

① ；③ ；⑤ ；

（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，二氧化錳做的是 。發(fā)生反應的文字表達式為：_____________該反應的基本類型為________________。該氣體 （填“能”或“不能”）燃燒。如何證明氧氣已收集滿 ；

（3）可以用C裝置收集的氧氣，原因是 ；還可用 裝置收集的氧氣原因是 。

（4）甲烷（CH4）在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水。實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質的混合物來制取甲烷。據(jù)此判斷：實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是 ，收集后瓶中應 放（填正或倒）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合氧氣性質的有關實驗，回答下列問題：

A B C D

（1）用A實驗驗證空氣中氧氣的含量，能得到的正確結論是 ；

（2）B實驗中集氣瓶預先裝滿水，目的是 ；

（3）D實驗中水的作用是 ；

（4）C實驗中潮濕的濾紙和水的作用是 ，將水換成氫氧化鈉溶液效果更好，試推測可能的原因是 。

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