【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答相關問題。
(1)圖中標有 a 的儀器名稱是_________________。
(2)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,裝置組合是_______________(填字母),化學方程式為_______________。 試管口放一團棉花的作用是______________________。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為___________,選擇 E 裝置收集二氧化碳,氣體應從_________(填“b”或“c”)端通入,檢驗生成的氣體是二氧化碳的方法是_______。 小明組裝了 F 裝置用于制取二氧化碳,該裝置能達到的效果相當于圖中的_____________填字母)裝置,F(xiàn) 裝置中的石灰石可用________________(填字母)替代。
A.大理石 B.洗凈的雞蛋殼 C.蘇打粉
(4)查閱資料獲知:二氧化硫與氯化鋇溶液不反應。小明設 計了右圖裝置(加熱和夾持裝置已略)進行驗證,操作步驟如下:①檢查裝置氣密性;②裝入銅片;③關閉彈簧夾;④滴入濃硫酸,加熱;⑤打開彈簧夾,通入氮氣。
Ⅰ.裝置 A 中銅與濃硫酸加熱生成硫酸銅、二氧化硫和水,反應的化學方程式為______ 。
Ⅱ.實驗過程中,小明意外發(fā)現(xiàn)裝置 B 中出現(xiàn)白色沉淀,經(jīng)檢驗白色沉淀為硫酸鋇, 小明認為可能是空氣中的氧氣參與反應導致。為檢驗該觀點是否正確,小明在原實驗基礎 上增加了一步操作,并重新完成該實驗,裝置 B 中果然無沉淀產(chǎn)生。該操作是_________, 該操作應排在操作______________(填序號)之后。實驗結果表明:二氧化硫通入氯化鋇溶液理 論上不產(chǎn)生沉淀,而實際因氧氣的影響往往能觀察到沉淀現(xiàn)象。
【答案】 長頸漏斗 AD 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止KMnO4粉末進入導管 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ b 將氣體通入澄清石灰水,若石灰水變渾濁則是二氧化碳(倒入澄清石灰水,振蕩,若石灰水變渾濁,則該氣體是二氧化碳) C AB Cu+2H2SO4CuSO4+SO2↑+2H2O 通氮氣趕走裝置內(nèi)的空氣 ②
【解析】根據(jù)常見儀器解答;(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣及用排水法收集的氣體較純解答;根據(jù)棉花能防止 KMnO4 粉末進入導管解答。(3)根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳解答;根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大解答;根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁解答;根據(jù)裝置的特點分析解答;根據(jù)大理石、石灰石、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣解答;Ⅰ根據(jù)銅與濃硫酸加熱生成硫酸銅、二氧化硫和水解答;Ⅱ根據(jù)將裝置中的氧氣排除分析解答。(1)圖中 a 的儀器名稱是長頸漏斗;(2)用排水法收集的氣體較純。故用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,裝置組合是AD;反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑;試管口放一團棉花的作用是 防止 KMnO4 粉末進入導管;(3)碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2↑;由于二氧化碳的密度比空氣大,選擇 E 裝置收集二氧化碳,氣體應從b端通入,檢驗生成的氣體是二氧化碳的方法是將氣體通入澄清石灰水,若石灰水變渾濁則是二氧化碳;小明組裝了F裝置用于制取二氧化碳,該裝置能達到的效果相當于圖中的C裝置,F 裝置中的石灰石可用大理石、雞蛋殼代替,故選AB;Ⅰ銅與濃硫酸加熱生成硫酸銅、二氧化硫和水,反應的化學方程式為Cu+2H2SO4CuSO4 + SO2↑ + 2H2O;Ⅱ實驗過程中,小明意外發(fā)現(xiàn)裝置 B 中出現(xiàn)白色沉淀,經(jīng)檢驗白色沉淀為硫酸鋇, 小明認為可能是空氣中的氧氣參與反應導致。為檢驗該觀點是否正確,小明在原實驗基礎 上增加了一步操作,并重新完成該實驗,裝置 B 中果然無沉淀產(chǎn)生。該操作是通氮氣趕走裝置內(nèi)的空氣;該操作應排在操作②之后。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上生產(chǎn)電石(CaC2)制備重要工業(yè)原料乙炔(CxHy)流程如下:
請回答下列問題:
(1)寫出碳酸鈣高溫分解①的化學方程式____________________;B、C組成的元素相同,C有毒,則反應②的化學方程式____________________;根據(jù)反應③可推斷固體D中一定含有的元素是____________________。
(2)已知:濃硫酸具有強吸水性。一個乙炔分子由4個原子構成。為了測定乙炔的組成,將一定量的乙炔(CxHy)完全燃燒,并將生成的氣體緩緩通過下圖的__________(選填“甲”或“乙”)裝置,再緩緩通過一段時間的N2,緩緩通過一段時間的N2的目的是__________。
記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
裝置 | 反應前質(zhì)量 | 反應后質(zhì)量 |
濃硫酸 | 125.3g | 127.1g |
濃氫氧化鈉溶液 | 78.2g | 87.0g |
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)推斷乙炔的化學式(寫出推斷過程):__________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是以實驗為基礎的自然科學。請根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱_______。
(2)以上裝置A~E中有一處明顯的錯誤,請加以改正______;利用改正后的裝置完成下面的實驗。
①若用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,選用裝置______(填字母序號)。
②若用A裝置制取氧氣,連接好儀器后,下一步的實驗操作是______,反應的化學方程式為_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】欲測定某碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),取13.25g含有氯化鈉雜質(zhì)的碳酸鈉樣品,加入50g14.6%的鹽酸溶液,二者恰好完全反應,試求:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù);(2)反應后溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù).(結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系,→指示方向的物質(zhì)為生成物,其中A、B組成元素相同的氧化物,A為黑色固體,B為紅棕色固體,D是密度最小的氣體,C、E是金屬單質(zhì)。(部分反應物、生成物及反應條件已略去)
(1)E的化學式為_____。
(2)寫出E→D轉(zhuǎn)化的化學方程式_____。
(3)E與某化合物溶液反應可得到C,則E和C的金屬活動性強弱順序為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋁是一種應用廣泛的金屬。某興趣小組對金屬鋁展開了系列研究。
I 研究鋁的化學性質(zhì)
(1)鋁在常溫下會與氧氣反應,表面形成一層致密的氧化膜,化學方程式為_________ 。 實驗前,需要對鋁的表面先進行______________(填操作)處理。興趣小組同學將鋁處理好后剪 成若干大小相同的小片,用于后續(xù)實驗。
(2)鋁和酸、堿、鹽溶液的反應
實驗 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
一 | 將鋁片放入稀 鹽酸中 | ______________,試管變燙 | 鋁能與鹽酸發(fā)生反應,反應放熱 |
二 | 將鋁片放入氫 氧化鈉溶液中 | 鋁表面有氣泡產(chǎn)生,試管變 燙 | 鋁能與氫氧化鈉溶液反應,反應 放熱 |
三 | 將鋁放入硫酸 銅溶液中 | 鋁表面有紅色物質(zhì)產(chǎn)生,溶 液逐漸變成無色 | 金屬活動性:鋁_____銅 |
實驗一的現(xiàn)象為______________________。實驗二查閱資料:鋁和氫氧化鈉、水反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣,反應的化學方程式為______________________。實驗三表明,鋁的金屬活動性_____________(填“大于“或”小于“)銅。
(3)小組同學將實驗一中的稀鹽酸換成等質(zhì)量、氫離子濃度相同的稀硫酸,相同時間內(nèi) 發(fā)現(xiàn)鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較少,反應較慢。
對比上述兩組實驗產(chǎn)生猜想。 猜想①:稀鹽酸中的氯離子對反應可能有促進作用。 猜想②:_____。
為驗證猜想①是否合理,應在鋁和稀硫酸中加入___________(填字母),觀察現(xiàn)象。
A.Na2SO4 B.Na2CO3 C.NaCl
II 測定某鋁樣品中金屬鋁的質(zhì)量分數(shù)
【資料1】氫氧化鋁能與氫氧化鈉溶液反應,但不與氨水反應。
【資料2】AlCl3+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl;AlCl3+3NH3·H2O=Al(OH)3↓+3NH4Cl。
(4)小組同學稱取4.62g某金屬鋁樣品(樣品中雜質(zhì)僅為氧化鋁),置于圖一燒瓶中,加入足量稀鹽酸至完全反應。將反應后的液體分成溶液1和溶液2兩等份,設計兩種實驗方案(如圖三),通過沉淀質(zhì)量測定樣品中金屬鋁的質(zhì)量分數(shù)。
①選擇正確的一種實驗方案,計算樣品中金屬鋁的質(zhì)量分數(shù)(請寫出計算過程).
②小組同學組合圖一和圖二裝置測氫氣體積,燒瓶中反應停止即讀出量筒內(nèi)水的體積, 計算后發(fā)現(xiàn)金屬鋁的質(zhì)量分數(shù)偏大,可能的原因是?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為A、B、C三種固體(不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A. 75℃時,A物質(zhì)的溶解度為40g
B. 60℃時,將15gB加入到50g水中充分溶解形成65g飽和溶液
C. 欲使B從其飽和溶液中析出,常采用降溫結晶的方法
D. 將90℃時C的飽和溶液降溫到60℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學實驗室里和日常生活中我們常常將固體藥品配制成溶液進行化學反應。
(1)下圖所示為氯化鈉加入水中發(fā)生變化的微觀過程示意圖。
Ⅰ圖表示氯化鈉固體加入水中。
Ⅱ圖表示水分子作用在氯化鈉固體上。
Ⅲ圖表示氯化鈉固體以__________和__________(填寫粒子符號)的形式向水中擴散,最終均一地分散到水分子中。
(2)如圖是某試劑瓶標簽上的內(nèi)容。
濃硫酸(分析純)
化學式:H2SO4 相對分子質(zhì)量:98
密度:1.84g/cm3 質(zhì)量分數(shù):98%
①把這種濃硫酸稀釋為19.6%的硫酸溶液200g需要這種濃硫酸的體積為__________mL(保留一位小數(shù)),需要水__________mL。
②稀釋濃硫酸時,應注意的事項為__________。
A.直接在量筒中稀釋 B.轉(zhuǎn)移在燒杯中稀釋
C.把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中 D.把水沿器壁慢慢注入濃硫酸中
E.用玻璃棒不斷攪拌
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】白云石粉是一種生產(chǎn)高級玻璃器皿、醫(yī)藥用瓶、光學玻璃的原料,某化學興趣小組對白云石粉極其好奇,決定對其進行探究。
【查閱資料】
白云石屬于碳酸鹽礦物,白云石粉主要成分的化學式可表示為xMgCO3·yCaCO3 ( 雜質(zhì)是二氧化硅,其不溶于水,也不與鹽酸反應,受熱不分解)
一、定性探究:白云石粉的成分和性質(zhì)
【實驗分析】
(1)由步驟①②的現(xiàn)象可得出白云石粉中一定含有的離子是_________ (填離子符號)。
(2)步驟③生成氫氧化鎂的化學方程式是________;步驟④的反應現(xiàn)象是_______。
【結論】綜合上述實驗現(xiàn)象可初步證明白云石由碳酸鈣、碳酸鎂組成。
【實驗質(zhì)疑】小組同學經(jīng)過討論認為:因氫氧化鈣微溶于水,導致沉淀B中除了氫氧化鎂之外應該還混有氫氧化鈣,對定量測定白云石粉的組成干擾較大,在老師的指導下該興趣小組采用熱分解法進行定量探究。
二、定量探究:白云石的組成
【查閱資料】碳酸鈣開始分解的溫度為898℃,1000℃時完全分解生成生石灰和二氧化碳氣體;碳酸鈣與碳酸鎂的化學性質(zhì)相似;碳酸鎂開始分解的溫度為540℃,700℃時完全分解。
【實驗設計】為測定白云石中的含鈣量及x:y的值,該興趣小組設計了如下裝置并進行實驗:
【實驗步驟】
①組裝儀器,檢查裝置的氣密性;
②準確稱取15.0g 白云石粉末放在A裝置中,打開彈簧夾,鼓入一段時間氮氣,稱量B、C、D、E裝置的質(zhì)量;
③關閉彈簧夾,打開控溫電加熱器,緩緩調(diào)升溫度至700℃,持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不變;
④打開彈簧夾,緩緩鼓入一段時間氮氣,準確稱量B、C、D、E裝置的質(zhì)量;
⑤關閉彈簧夾,調(diào)升溫度至1000℃,持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不變,打開彈簧夾,緩緩鼓入一段時間氮氣,準確稱量B、C、D、E裝置的質(zhì)量。
實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
B中溶液質(zhì)量/g | C中溶液質(zhì)量/g | D中溶液質(zhì)量/g | E的質(zhì)量/g | |
反應前 | 50.0 | 100.0 | 50.0 | 120.5 |
700℃ | 50.0 | 102.1 | 50.1 | 120.5 |
1000℃ | 50.0 | 106.3 | 50.3 | 120.5 |
【實驗分析和數(shù)據(jù)處理】
(3)裝置D的作用是______________________。
(4)持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不變后緩緩鼓入一段時間氮氣的目的是__________。
(5)計算白云石中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)______。(寫出計算過程,結果保留小數(shù)點后一位,)
(6)設計實驗證明白云石粉已完全分解的實驗方法是 ______(寫出實驗方法、現(xiàn)象、結論)
(7)白云石(xMgCO3·yCaCO3)中的 x:y=________ (最簡整數(shù)比),若加熱前沒有鼓入一段時間的氮氣,將會導致 x:y的值___________(填偏大、偏小或不變).
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