【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)碳和碳的氧化物的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與。二氧化碳與水的反應(yīng)。取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花,按圖所示步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1)二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)通過步驟(Ⅱ)和步驟(Ⅲ)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論是_____。

3)步驟(I)和(Ⅳ)的實(shí)驗(yàn)中,小花都變成了紅色。由此,得出的結(jié)論是_____。

4)為證明碳酸是否穩(wěn)定,在步驟(Ⅳ)的基礎(chǔ)上還應(yīng)進(jìn)行的操作是_____

【答案】 水和二氧化碳都不能使紫色石蕊變色 紫色石蕊試液遇酸變紅,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 將(Ⅳ)中變紅的花進(jìn)行烘烤

【解析】

1)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)方程式為:

2)()和()兩個(gè)實(shí)驗(yàn),可得出水和二氧化碳都不能使紫色石蕊變色;

3)(I)和()中小花都變成了紅色,可以得出紫色石蕊試液遇酸變紅,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸;

4)證明碳酸是否穩(wěn)定,可將()中變色的花進(jìn)行烘烤觀察顏色是否又變?yōu)樽仙,如果不變,證明較穩(wěn)定,如果變?yōu)樵瓉碜仙,說明碳酸分解了,不穩(wěn)定。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)家庭燃料使用的變化史,回答下列問題:

(1)60年代的城市家庭是以煤球?yàn)槿剂,生煤爐時(shí)需先引燃木材的原因是____

(2)70年代,廣泛使用蜂窩煤,這種變化的好處是_____

(3)80年代,液化石油氣和管道煤氣取代了蜂窩煤,管道煤氣的主要成分是一氧化碳和氫氣,它們是在高溫條件下,由煤和水蒸氣反應(yīng)生成的。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____,反應(yīng)基本類型是____。

(4)到了21世紀(jì)初,天然氣又逐步取代了管道煤氣,請(qǐng)寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20191217日我國第一艘國產(chǎn)航空母艦山東艦在某軍港交付海軍。航空母艦的餐廳里有一道士兵們喜歡吃的菜錫紙烤魚,小華學(xué)習(xí)了金屬的相關(guān)性質(zhì)知識(shí)后,就想了解究竟什么是錫紙?據(jù)此,小華查閱資料獲得以下內(nèi)容:

(查閱資料)

i.最初的錫紙是金屬錫壓延生產(chǎn)的,用于包裹食物,因其熔點(diǎn)較低不可加熱,或加熱溫度到160℃以上就開始脆化——而限制了它在食品包裝方面的使用,如需要燒烤食品,烘焙食品時(shí)就無法使用錫紙。

ii.鋁箔紙,是金屬鋁壓延生產(chǎn)的,也有人稱為錫紙,因其熔點(diǎn)較高加熱到660℃以上才開始熔化,可以適用于普通燒烤食品,烘熔食品,干凈衛(wèi)生而同時(shí)又保持原有風(fēng)味。故后來鋁價(jià)降低后,鋁箱取代了錫紙?jiān)谌粘I钪谐霈F(xiàn)。

(得出結(jié)論)無論是錫紙,還是鋁箱紙,在壓延成型過程中,都利用了金屬的__________。

(實(shí)驗(yàn)探究)錫紙中的金屬成分是錫或鋁?

(信息卡片)①鋅粉是一種深灰色固體

②錫(Sn)與酸或金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價(jià)錫的化合物

(提出猜想)猜想1錫紙中的金屬是錫

猜想Ⅱ:錫紙中的金屬是鋁

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論

取打磨后的錫紙片放入試管中,滴加氯化鋅溶液

錫紙表面有深灰色固體析出

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,結(jié)合金屬活動(dòng)性順序,可知猜想______(填“I”)成立;反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

(交流討論)

1)實(shí)驗(yàn)中打磨錫紙的目的是_________

2)下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實(shí)驗(yàn)的是_______(填字母序號(hào))

A 氯化銅 B 硝酸銀 C 硫酸鈉 D 硫酸亞鐵

(實(shí)驗(yàn)小結(jié))判斷金屬與金屬化合物溶液的置換反應(yīng)能否發(fā)生:在金屬活動(dòng)性順序里,位于___________從它們的化合物的溶液里置換出來(KCa、Na除外)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了如圖白磷燃燒前后質(zhì)量測定的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析有關(guān)問題:

1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是______________。

2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則如圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為_________g

3)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是①_______________。②________________。

4)反思:白磷燃燒__________(填遵守不遵守)質(zhì)量守恒定律,理由是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)變化規(guī)律的科學(xué)。甲圖為物質(zhì)轉(zhuǎn)換關(guān)系,乙圖所示為相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求完成下列問題:

甲圖序號(hào)

乙圖裝置選擇

反應(yīng)化學(xué)方程式

問題分析

C

_____

燃燒產(chǎn)物中有時(shí)會(huì)有CO生成,原因是:_____

_____

反應(yīng)發(fā)生的條件是:_____

A

_____

實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶中水的作用是:_____

_____

_____

將燃著的紅磷熄滅,可進(jìn)行的操作是:_____

_____

_____

若該實(shí)驗(yàn)未成功,原因可能是:_____

總結(jié)

甲圖涉及的反應(yīng)都是_____反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】走進(jìn)碳村莊的格局如圖1

1碳村莊的居民中,屬于單質(zhì)的是__________。

2)大理石的主要成分是______________。

3碳村莊中的部分居民可以相互轉(zhuǎn)化。寫出通過化合反應(yīng)將CO轉(zhuǎn)化為CO2的化學(xué)方程式:__________。

4碳村莊又來了一位新成員-----------蔗糖(C12 H22O11),它在酒曲的催化下,經(jīng)過發(fā)酵過程可以轉(zhuǎn)變成酒精和二氧化碳。如圖2所示實(shí)驗(yàn),B中相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋,對(duì)于該溶液是否變質(zhì),小明邀約幾個(gè)喜歡探究的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究。請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

(1)(提出問題1)該溶液是否變質(zhì)?

(實(shí)驗(yàn)探究1

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取少量該溶液放于試管中,滴加足量稀鹽酸

____產(chǎn)生

說明該溶液已變質(zhì),變質(zhì)的原因是____(請(qǐng)用化學(xué)方程式表示)

(2)(提出問題2)該溶液變質(zhì)程度怎樣?

(提出猜想)

猜想一:已完全變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)只含Na2CO3

猜想二:部分變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)含有____。

(查閱資料)氯化鋇溶液呈中性。

(實(shí)驗(yàn)探究2

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

先取少量該溶液放于試管中,加入過量氯化鋇溶液

____生成

猜想____成立

靜置,取上層清液于另一支試管中,加入2-3滴酚酞溶液

上層清液變紅

(3)(反思交流)在(實(shí)驗(yàn)探究2)中加入過量的氯化鋇溶液的目的是什么?____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究化學(xué)反應(yīng)前后,反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,三位同學(xué)分別做了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:稱量鎂條,點(diǎn)燃,待反應(yīng)結(jié)束后再稱量生成物質(zhì)量。

實(shí)驗(yàn)二:將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有碳酸鈣粉末的燒杯中稱量,然后將鹽酸倒出與碳酸鈣粉末接觸,過一會(huì)兒將試管放回?zé)幸黄鸱Q量。

實(shí)驗(yàn)三:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中稱量,然后將兩種溶液混合,過一會(huì)兒將試管放回?zé)幸黄鸱Q量。(化學(xué)方程式為:

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表:

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

變化前

4.8g

112.6g

118.4g

變化后

8.0g

112.4g

118.4g

1)寫出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

2)這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)_________的數(shù)據(jù)能正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。實(shí)驗(yàn)一不能正確反映出反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系,原因是_________。

4)同學(xué)們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置后,用鎂條重做了實(shí)驗(yàn),還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

(提出問題)黃色固體是什么?

(查閱資料)

①氧化鎂為白色固體。

②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,氨氣有刺激性氣味,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石落試紙變藍(lán)。

(做出猜想)黃色固體是Mg3N2。

(實(shí)驗(yàn)探究)

進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取少量黃色固體于試管中,加入適量水,把潤的紅色石蕊試紙放在試管口;

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:生成有刺激性氣味的氣體,濕潤的紅色石蕊試紙由紅色變______,同學(xué)們分析后,大家一致認(rèn)為:黃色固體是Mg3N2。

(反思與交流)

空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,合理的解釋是:_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法錯(cuò)誤的是:(

A. 參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為 32

B. 生成物的化學(xué)式為A3B

C. 生成的物質(zhì)是混合物

D. 反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)不變

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同步練習(xí)冊答案