13．配制一定質(zhì)量分數(shù)的食鹽水，不需要使用的儀器是（　�。�
A．玻璃棒B．燒杯C．集氣瓶D．量筒

分析 配制一定質(zhì)量分數(shù)的食鹽水的操作步驟分別是：計算、稱量、溶解，根據(jù)各操作所需要使用的儀器，判斷所列儀器是否需要．

解答 解：A、配制一定質(zhì)量分數(shù)的食鹽水，玻璃棒用于溶解時的攪拌，故選項錯誤．
B、配制一定質(zhì)量分數(shù)的食鹽水，燒杯用于完成溶解操作，故選項錯誤．
C、配制一定質(zhì)量分數(shù)的食鹽水，無需使用集氣瓶，故選項正確．
D、配制一定質(zhì)量分數(shù)的食鹽水，量筒用于準確量取水，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗步驟、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)指定容器中水的主要作用的說法，錯誤的是（　　）
A．
試管中的水：使鐵生銹的物質(zhì)之一
B．
量筒中的水：冷卻后，打開止水夾，被抽出的水的體積約量筒中水的總體積的1/5
C．
集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂
D．
燒杯中的水：加熱銅片；隔絕空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列變化與其他三個本質(zhì)不同的是（　�。�
A．海水曬鹽B．蠟燭燃燒C．礦石粉碎D．干冰升華

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損（如圖1），于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
【提現(xiàn)問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)有：氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉．
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是NaCl溶液，理由是NaCl溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅；
（2）小剛另取樣品滴加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生，反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是NaOH溶液變質(zhì)后滴加稀鹽酸也會產(chǎn)生氣體．
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續(xù)探究】另取樣品加入過量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設計這一步驟的目的是完全除去溶液中的CO32-，避免其對OH-檢驗造成干擾　　靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是變質(zhì)的NaOH溶液．
【探究啟示】實驗取完藥品后應立即蓋好瓶蓋．
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如圖2所示，反應的實質(zhì)表達式為：H++OH-=H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子是Cl-、Na+（填符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列各組物質(zhì)的溶液混合后，所得溶液中一定呈酸性的是（　�。�
A．KOH、Na2CO3、HClB．HCl、NaNO3、KOH
C．Ca（OH）2、HCl、Na2CO3D．BaCl2、NaCl、H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．請你根據(jù)所學知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）指出標號儀器的名稱：①酒精燈；
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，應選擇的發(fā)生裝置是B，可以用F裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，集滿氧氣的集氣瓶應正（填“正”或“倒”）放在桌面上．若用G裝置收集氧氣，應從a（a或b）通入．
（3）A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止氣體從長頸漏斗的末端逸出．
（4）用D裝置收集二氧化碳時，檢驗氣體收集滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳充滿．欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有濃硫酸（填藥品名稱）的洗氣瓶G．
（5）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．已知氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室制取并收集氨氣，所選擇的制取裝置是C和E（填標號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某學習小組在整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶盛有白色固體的試劑瓶，標簽破損（如圖）．
提出問題：該白色固體的成分是什么？
搜集資料：①經(jīng)老師回憶，該試劑的酸根離子可能是CO32-、SO32-、SO42-、NO3-中的一種；
②SO2是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，能使澄清的石灰水變渾濁，也能使品紅溶液褪色，而CO2不能使品紅溶液褪色．
猜想假設：該試劑一定不是NaNO3，
可能是Na2SO3，也可能是Na2CO3或Na2SO4．
實驗探究：
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
（1）取少量白色固體加入適量鹽酸
產(chǎn)生氣泡		該白色固體不可能是Na2SO4
（2）產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水石灰水變渾濁
（3）產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液溶液褪色該白色固體是Na2SO3
交流反思：（1）SO2和CO2均屬于非金屬氧化物，性質(zhì)相似．請寫出下列化學反應方程式：SO2通入澄清石灰水；SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O
（2）亞硫酸鈉與鹽酸反應能生成SO2，實驗室中收集SO2方法是向上排空氣法，檢驗SO2的試劑為品紅溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)長期放置在敞口容器中，質(zhì)量減少的是（　�。�
A．氫氧化鈉固體B．大理石C．濃硫酸D．濃鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．鋁鍋中長期盛放食醋，以下說法正確的是（　�。�
A．鋁是有毒元素，對人體健康有害；長期存放食醋的鋁鍋也會受到食醋的腐蝕而顯受損，易折斷
B．鋁是非金屬材料，在酸性溶液中會發(fā)生化學變化
C．鋁跟食醋反應生成了劇毒物質(zhì)，會導致食醋不能食用
D．鋁會溶解在食醋中，更有利于人體健康、幫助消化

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