【題目】在工業(yè)上,下列提高燃料利用率的措施中,與燃料充分燃燒無關(guān)的是:
A. 把煤炭磨成粉狀進(jìn)行燃燒
B. 把柴油噴成霧狀進(jìn)行燃燒
C. 給鍋爐鼓風(fēng),增加空氣供給量
D. 給鍋爐外殼裝隔熱層,減少熱量散失
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組需制備O2并進(jìn)行O2部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn),結(jié)合以下裝置,回答下列問題:
(1)甲同學(xué)利用KClO3和MnO2制備O2 , 其發(fā)生裝置應(yīng)選用上述裝置中的( 選填裝置對應(yīng)的字母),收集O2的方法是(只填一種),可用檢驗(yàn)O2;
(2)乙同學(xué)提出可用H2O2和MnO2制備O2 , 本著廢物利用的原則,可以從甲同學(xué)制備O2后剩余的固體中提取MnO2 , 則提取MnO2的操作步驟依次為:①溶解、②、③洗滌、④干燥,其中步驟②比①多使用了一種玻璃儀器,該儀器名稱是 , 請寫出乙同學(xué)制O2的化學(xué)方程式:
(3)丙同學(xué)欲用少量的KMnO4和較多量的KClO3固體混合物加熱,以較快制備較多量O2 , 你認(rèn)為是否可行? , (填“可行”或“不可行”),請說明理由:;
(4)丁同學(xué)將硫粉置于收集到的O2中燃燒,可觀察到發(fā)出火焰(填火焰顏色),其產(chǎn)物的名稱是 , 它是形成酸雨的主要原因.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后,萍萍同學(xué)形成了以下認(rèn)識,其中錯(cuò)誤的是
A. 原子由居于中心的原子核和核外電子構(gòu)成
B. 多電子原子,其核外電子在離核遠(yuǎn)近不同的區(qū)域中運(yùn)動
C. 原子核的質(zhì)量和電子的質(zhì)量相差不大
D. 原子核的體積與整個(gè)原子的體積相比要小很多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】嶗山礦泉水至今已有110年歷史,是鍶和偏硅酸復(fù)合型優(yōu)質(zhì)天然礦泉水,深受人們喜愛。
(1)礦泉水中的“ 鍶”指________(填“元素”“原子”或“分子”)。
(2)礦泉水中含有的主要化學(xué)物質(zhì)是________,可用_____除去礦泉水中的顏色和異味。
(3)可用_____區(qū)分礦泉水是軟水還是硬水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異,其原因是
A. 金剛石.石墨里碳原子的排列方式不同 B. 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
C. 金剛石、石墨由不同種原子構(gòu)成 D. 構(gòu)成它們的原子大小不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列家庭小實(shí)驗(yàn),不能成功的是:
A. 用過濾的方法把硬水變成軟水
B. 用食醋除去熱水瓶膽內(nèi)壁的水垢
C. 用肥皂水鑒別硬水和軟水
D. 用2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列生活的事實(shí)中,不能達(dá)到預(yù)期目的的是( )
A. 用炭雕凈化家中空氣 B. 小紅檢查身體貧血補(bǔ)鐵
C. 家庭用蒸餾的方法凈化水 D. 家庭中洗碗用洗滌劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,下列因果關(guān)系不成立的是
A. 活性炭具有吸附性,用于凈水 B. 氧氣能夠支持燃燒,用作燃料
C. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,用作保護(hù)氣 D. 干冰升華吸收熱量,用于人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)課外活動小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室的一次探究性活動中,他們將50g氫氧化鈉溶液與50g硫酸銅溶液混合恰好完全反應(yīng),得到9.8g沉淀,請你計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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