【題目】CCTV1撒貝寧主持的《加油向未來》做過這樣一個實驗,專業(yè)人員將大塊的鈉扔入水中瞬間產生爆炸。小耿同學看到該節(jié)目后,他對鈉產生了強烈的好奇。
(查閱資料)
①鈉是一種活潑金屬,常溫下不與煤油反應,能與氧氣、水,二氧化碳等物質發(fā)生反應。與水劇烈反應能生成一種可燃性氣體與一種堿。
②密度:煤油0.8g/cm3,水1g/cm3,鈉0.97g/cm3。鈉一般保存在煤油中。
(實驗探究)
老師啟發(fā)下,小耿同學設計了如圖1所示的一套鈉與水反應的實驗裝置(夾持儀器已略)。
(實驗步驟)①檢查裝置氣密性;
②向大試管中加入一定體積煤油;
③用小刀切一小塊鈉,放入大試管,塞上橡皮塞;
④打開活塞,通過長頸漏斗向試管中加入水。使煤油的液面升至膠塞,關閉活塞觀察現象。
請回答下列問題:
(1)金屬鈉保存在煤油中的原因是__________________
(2)圖1中,儀器X的名稱是________
(3)實驗結束打開活塞,將燃著的木條放到尖嘴處,發(fā)現氣體被點燃,產生________色火焰,罩一個干冷的燒杯在火焰上方,燒杯內壁有水霧,生成的氣體是___________(填化學式)。小季同學將圖1試管中的水換成足量的硫酸銅溶液,觀察到產生了氣泡和一種藍色沉淀。沒有看到有紅色的銅生成,根據實驗探究和查閱資料了解到,金屬鈉先與硫酸銅溶液中的水反應,其化學方程式為______。
小楊在實驗室中探究金屬鈉與二氧化碳的反應,選用如圖2所示裝置及藥品進行實驗;卮鹣铝袉栴}:
(4)打開活塞,制取CO2,實驗室制取二氧化碳的化學方程式_______。為了得到干燥、純凈的CO2 ,B中盛有_______(填試劑名稱)溶液。反應結束后,關閉活塞,干燥管內可觀察到的現象是__________。用稀硫酸____(填“能”或者“不能”)代替稀鹽酸。
(5)金屬鈉與二氧化碳反應的實驗步驟及現象如下表:
操作步驟 | 實驗現象 | |
1 | 打開活塞,待玻璃管中充滿二氧化碳后,點燃酒精燈加熱。 | 產生大量白煙,玻璃管壁上有黑色固體產生。 |
2 | 冷卻后,將玻璃管中的固體全部取出,并置于試管中,加入適量的蒸餾水,振蕩、過濾。 | 濾紙上留下黑色物質,濾液為無色溶液 |
①驗證玻璃管中充滿二氧化碳的方法是____________________ 。
②為檢驗玻璃管中白色物質的成分,取適量濾液于2支試管中,向一支試管中滴加1滴酚酞溶液,溶液變紅;向第二支試管中滴加氫氧化鋇溶液,溶液變渾濁。據此推斷,白色物質中一定有的物質的化學式是______(填標號)。
A Na2O B Na2O2 C NaOH D Na2CO3
③經檢驗,濾紙上留下的黑色固體是一種單質,請寫出它能與其他黑色固體反應的化學方程式:________________(任寫一個)。
④本實驗中金屬鈉與二氧化碳反應的化學方程式為 _______。
【答案】防止與氧氣、水,二氧化碳等物質發(fā)生反應變質 長頸漏斗 淡藍 氫氣 碳酸氫鈉溶液 固體與液體分離,反應停止 不能 把燃燒的木條放在E導管口處,木條熄滅 D (合理即可)
【解析】
(1)鈉是一種活潑金屬,常溫下不與煤油反應,能與氧氣、水,二氧化碳等物質發(fā)生反應,故將鈉保存在煤油中的原因是:防止與氧氣、水,二氧化碳等物質發(fā)生反應變質;
(2)儀器X的名稱是:長頸漏斗;
(3)實驗結束打開活塞,將燃著的木條放到尖嘴處,發(fā)現氣體被點燃,罩一個干冷的燒杯在火焰上方,燒杯內壁有水霧,氫氣燃燒生成水,說明生成的氣體是氫氣,氫氣在空氣中燃燒產生淡藍色火焰,故填:淡藍、H2;
金屬鈉與硫酸銅溶液反應,觀察到產生了氣泡和一種藍色沉淀。沒有看到有紅色的銅生成,硫酸銅可與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅藍色沉淀,由以上分析可知,鈉與水反應生成了氫氣,故鈉與水反應生成了氫氧化鈉和氫氣,該反應的化學方程式為:;
(4)實驗室通常用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應制取二氧化碳,石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,該反應的化學方程式為:;
鹽酸具有揮發(fā)性,制得的二氧化碳氣體中;煊新然瘹錃怏w,氯化氫氣體能與碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、二氧化碳和水,且碳酸氫鈉不吸收二氧化碳,故可在B中盛有碳酸氫鈉溶液,吸收氯化氫氣體;
石灰石與稀鹽酸反應生成二氧化碳,使裝置內壓強增大,在壓強差的作用下,固液分離,反應停止;
不能用稀硫酸代替稀鹽酸,因為:稀硫酸和碳酸鈣反應生成的硫酸鈣微溶于水,附著在石灰石表面,阻止反應進行,故填:不能;
(5)①驗證玻璃管中充滿二氧化碳的方法是:把燃燒的木條放在E導管口處,木條熄滅;
②取適量濾液于2支試管中,向一支試管中滴加1滴酚酞溶液,溶液變紅,說明溶液顯堿性;向第二支試管中滴加氫氧化鋇溶液,溶液變渾濁,說明含碳酸根離子或硫酸根離子,根據質量守恒定律,化學反應前后,元素的種類不變,反應物為鈉和二氧化碳,故白色物質為碳酸鈉。故選D;
③經檢驗,濾紙上留下的黑色固體是一種單質,根據質量守恒定律,化學反應前后,元素的種類不變,故該黑色固體為碳,碳可與黑色的氧化銅在高溫的條件下反應生成銅和二氧化碳,該反應的化學方程式為:;
④由以上分析可知,本實驗中金屬鈉與二氧化碳反應生成了碳和碳酸鈉,該反應的化學方程式為:。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用數字、化學符號或化學式填空。
(1)空氣中的成分按體積計算含量最多的是___________;
(2)NaNO2中氮元素的化合價是___________;
(3)含鉀鹽的復合肥是___________;
(4)保持水化學性質的最小粒子是___________;
(5)地殼中含量最多的金屬元素與氧元素形成的化合物是___________;
(6)人體缺乏某種微量元素會引起食欲不振、生長遲緩,該微量元素是__________;
(7)如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上,應立即用大量水沖洗,然后再涂上3%﹣5%的___________溶液。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學變化是反應物的原子重新組合轉變成生成物的過程。如圖是某化學變化過程的微觀示意圖
(1)圖示反應的化學方程式為____________________。
(2)下列關于圖示反應的說法正確的是_____________。
A 該反應屬于化合反應 B 反應前后原子的種類不變 C 反應前后分子的個數不變
(3)圖示反應前后物質的質量之比為__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】醉駕是危險駕駛罪,常用重鉻酸鉀(K2Cr2O7)在酸性環(huán)境下與乙醇反應來檢測司機是否大量飲酒,化 學方程式為: 。已知:
CH3COOH | Cr(OH)3 | K2CrO4 | Cr2(SO4)3 | KCr(OH)4 | K2Cr2O7 |
無色 | 灰藍色 | 黃 色 | 藍紫色 | 綠 色 | 橙紅色 |
易溶于水 | 難溶于水 | 易溶于水 | 易溶于水 | 易溶于水 | 易溶于水 |
(1)重鉻酸鉀酸性溶液檢測出司機大量飲酒的現象是_______。
(2)硫酸鉻Cr2(SO4)3與氫氧化鋇反應的化學方程式_______,屬于基本反應類型中的______反應。
(3)高錳酸鉻中鉻元素顯+3價,請寫出高錳酸鉻化學式是______,屬于_______。(填選項)
A 酸
B氧化物
C鹽
D混合物
(4)下圖是鉻的原子結構示意圖,請下列回答:
①鉻的相對原子質量為_______;
②鉻元素處于元素周期表中的第_______周期。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. t1℃時,A、C兩種物質飽和溶液中含有的溶質質量一定相同
B. t1℃時,A溶液溶質質量分數為20%
C. t2℃的三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時,溶質質量分數由大到小的順序為B>A=C
D. t1℃時,125gA物質的飽和溶液加水稀釋可以得到250g質量分數10%的A物質的溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是同學們構建的關于氧氣的部分知識網絡,請你由圖回答:
(1)實驗室制取氧氣的一個化學方程式________________。
(2)硫在氧氣中燃燒的現象是_______;①、②兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是______。(寫一條)
(3)舉例說明氧氣與人類生活的關系_____________。(只寫一條)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示氮元素的化合價與物質類別的部分關系圖。下列說法不正確的是( )
A.C 點表示物質的化學式為 NO
B.A 點對應的物質類別是單質
C.化學式為 NaNO3 的物質代表的點是 F
D.由 D 點表示的物質與水發(fā)生反應生成 E 的化學方程式為 N2O5+H2O=2HNO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】木糖醇(化學式為C5H12O5)是一種新型的甜味劑,廣泛使用在口香糖中。試計算:
(1)木糖醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為 ;
(2)把500g溶質質量分數為60%的木糖醇溶液稀釋成20%的溶液,需加入 g水;
(3) 38g溶質質量分數為8%的木糖醇溶液中,所含碳元素的質量為 ;
(4)60.8g木糖醇中所含氫元素的質量與 g 乙醇中所含氫元素的質量相等。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組分組進行探究CO2的性質實驗,他們分別發(fā)揮自己的智慧設計實驗進行探究。
(分組實驗)甲組:如圖1,向一個收集滿CO2氣體的軟質塑料瓶中倒入約1/3體積的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到_____,從而得出二氧化碳溶于水的結論。隨后又向反應后的瓶中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液變?yōu)榧t色,從而又得出_____的結論。再將水換成濃NaOH溶液重復實驗,發(fā)現瓶子變得更癟,對比之后可得出結論:_____(用化學方程式表示)。
乙組:如圖2甲所示,用注射器將水壓入裝滿CO2氣體并連接有壓強傳感器的集氣瓶中,通過測定瓶內壓強變化探究CO2的性質;再將水換成濃NaOH溶液重復實驗。兩次實驗中的壓強變化如圖2乙所示。
作圖2甲實驗時,小明先堵住導管,向外拉注射器活塞,松開后活塞回到原位,其目的是:_____。
(交流討論)乙組同學通過實驗得出壓強隨時間變化的曲線,請你對以下走勢做出合理說明。
(1)AB段:_____;
(2)BC段:_____;
(3)乙組同學通過分析加水前后壓強幾乎不變,于是得出CO2難溶于水的結論。你同意嗎?并說明理由:_____。
(4)乙組同學用濃NaOH溶液進行實驗時,也證明CO2能與NaOH溶液反應,但實驗時壓強沒有下降到零,原因可能是_____;
(5)甲、乙兩組同學都證實了CO2能與NaOH溶液反應。請你再設計一個實驗證明_____。
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