【題目】下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)，請你由圖回答：

（1）實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式________________。

（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_______；①、②兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點是______。（寫一條）

（3）舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系_____________。(只寫一條)

【答案】2H2O2 2H2O+ O2↑ 明亮的藍紫色火焰，放熱，有刺激性氣味的氣體生成 都是氧化反應(yīng)（或都放出熱量） 氧氣與可燃物反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱，供人類使用；氧氣又與鐵等金屬反應(yīng)使金屬銹蝕，也會使食物腐爛等。(只寫一條)

【解析】

（1）實驗室制取氧氣可以用二氧化錳作催化劑，催化過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣，化學(xué)方程式為。

（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是明亮的藍紫色火焰，放熱，有刺激性氣味的氣體生成；

①、②兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)，都是氧化反應(yīng)，相同點是：都是氧化反應(yīng)（或都放出熱量）。（寫一條即可）

（3）氧氣有利有弊。氧氣與可燃物反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱，供人類使用；氧氣又與鐵等金屬反應(yīng)使金屬銹蝕，也會使食物腐爛等。(只寫一條)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的A～F是初中化學(xué)實驗中常用的幾種裝置，按要求回答問題。

（1）寫出儀器a的名稱：___________。

（2）若實驗室用裝置A制備氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是___________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（3）若實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置是___________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。若用裝置F驗證CO2能與水反應(yīng)，可把生成的氣體從b口通入盛有___________溶液中。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課外活動小組在活動中，李老師做了一個趣味實驗，將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負極，一會兒觀察到“錫紙”燃燒。小王同學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，據(jù)此，小王同學(xué)與小組成員取某種“錫紙”進行了探究:

（1）“錫紙”燃燒的原因:“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件分析:開始“錫紙”不燃燒但一會兒后卻能燃燒的原因是________。

（2）探究“錫紙”中金屬的成分:“ 錫紙”中的金屬是錫嗎?

[查閱資料]①“錫紙”是錫箔或鋁箔和紙粘合而成;

②鋅粉是一種深灰色固體

③錫（Sn）與酸或鹽溶液反應(yīng)生成+2價的錫鹽

[提出猜想]猜想I:“錫紙”中的金屬是錫；

猜想Ⅱ:“錫紙”中的金屬是__________；

[進行實驗]設(shè)計方案并進行實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗分析與結(jié)論

取打磨后的“錫紙”片放入試管中，滴加氯化鋅溶液

“錫紙”表面有深灰色固體析出

根據(jù)實驗現(xiàn)象，結(jié)合金屬活動性順序可知猜想____ （填“I”或“II”） 成立;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

[交流討論]①實驗中打磨“錫紙”的目的是___________；

②下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是_____（填序號）。

A 氯化銅

B 硝酸銀

C 硫酸鈉

D 硫酸亞鐵

[拓展應(yīng)用]電器短路會引起火災(zāi)，我們要嚴加防范。如果電器著火應(yīng)該采取的滅火方法是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某種催化劑可將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分。根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖，分析下列說法正確的是

A.四種物質(zhì)均屬于化合物B.生成丙和丁的質(zhì)量比為11:7

C.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為23:28D.丁分子的微觀示意圖為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CCTV1撒貝寧主持的《加油向未來》做過這樣一個實驗，專業(yè)人員將大塊的鈉扔入水中瞬間產(chǎn)生爆炸。小耿同學(xué)看到該節(jié)目后，他對鈉產(chǎn)生了強烈的好奇。

（查閱資料）

①鈉是一種活潑金屬，常溫下不與煤油反應(yīng)，能與氧氣、水，二氧化碳等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。與水劇烈反應(yīng)能生成一種可燃性氣體與一種堿。

②密度：煤油0．8g/cm3，水1g/cm3，鈉0．97g/cm3。鈉一般保存在煤油中。

（實驗探究）

老師啟發(fā)下，小耿同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的一套鈉與水反應(yīng)的實驗裝置（夾持儀器已略）。

（實驗步驟）①檢查裝置氣密性；

②向大試管中加入一定體積煤油；

③用小刀切一小塊鈉，放入大試管，塞上橡皮塞；

④打開活塞，通過長頸漏斗向試管中加入水。使煤油的液面升至膠塞，關(guān)閉活塞觀察現(xiàn)象。

請回答下列問題：

（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是__________________

（2）圖1中，儀器X的名稱是________

（3）實驗結(jié)束打開活塞，將燃著的木條放到尖嘴處，發(fā)現(xiàn)氣體被點燃，產(chǎn)生________色火焰，罩一個干冷的燒杯在火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水霧，生成的氣體是___________（填化學(xué)式）。小季同學(xué)將圖1試管中的水換成足量的硫酸銅溶液，觀察到產(chǎn)生了氣泡和一種藍色沉淀。沒有看到有紅色的銅生成，根據(jù)實驗探究和查閱資料了解到，金屬鈉先與硫酸銅溶液中的水反應(yīng)，其化學(xué)方程式為______。

小楊在實驗室中探究金屬鈉與二氧化碳的反應(yīng)，選用如圖2所示裝置及藥品進行實驗�；卮鹣铝袉栴}：

（4）打開活塞，制取CO2，實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______。為了得到干燥、純凈的CO2 ，B中盛有_______（填試劑名稱）溶液。反應(yīng)結(jié)束后，關(guān)閉活塞，干燥管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是__________。用稀硫酸____（填“能”或者“不能”）代替稀鹽酸。

（5）金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)的實驗步驟及現(xiàn)象如下表：

操作步驟

實驗現(xiàn)象

1

打開活塞，待玻璃管中充滿二氧化碳后，點燃酒精燈加熱。

產(chǎn)生大量白煙，玻璃管壁上有黑色固體產(chǎn)生。

2

冷卻后，將玻璃管中的固體全部取出，并置于試管中，加入適量的蒸餾水，振蕩、過濾。

濾紙上留下黑色物質(zhì)，濾液為無色溶液

①驗證玻璃管中充滿二氧化碳的方法是____________________ 。

②為檢驗玻璃管中白色物質(zhì)的成分，取適量濾液于2支試管中，向一支試管中滴加1滴酚酞溶液，溶液變紅；向第二支試管中滴加氫氧化鋇溶液，溶液變渾濁。據(jù)此推斷，白色物質(zhì)中一定有的物質(zhì)的化學(xué)式是______(填標號）。

A Na2O B Na2O2 C NaOH D Na2CO3

③經(jīng)檢驗，濾紙上留下的黑色固體是一種單質(zhì)，請寫出它能與其他黑色固體反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________（任寫一個）。

④本實驗中金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是( )

A.工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰: CaCO3CaO+CO2

B.醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸: Mg(OH)2+HCl=MgCl2+H2O

C.正常雨水的pH小于7的原因: CO2+H2O=H2CO3

D.證明鐵是金屬活動性順序表中氫之前的金屬: 2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)如圖是實驗室制取和收集氣體的一些常見的實驗裝置圖，請根據(jù)圖示回答下列問題:

①實驗室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是_________；通常檢驗二氧化碳氣體的化學(xué)方程式為___________________________。

②若用F裝置收集二氧化碳氣體，氣體應(yīng)該由_________(填 “a”或“b”)端導(dǎo)入， 檢驗D裝置中二氧化碳已收集滿的方法是___________________________。

③在實驗室中，常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣混合物的方法制氨氣，若用此法制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________。

(2)鈣元素是一種重要的金屬元素，它可組成氯化鈣、氫氧化鈣等多種物質(zhì)。

①氫化鈣（CaH2)固體是登山運動員常用的能源提供劑。某實驗探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知，氫化鈣在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

②該實驗探究小組將Na2CO3溶液滴到Ca(OH)2 :溶液中充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。

[提出問題]濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

[猜想與假設(shè)]猜想一:NaOH

猜想二:NaOH和Ca(OH)2

猜想三:NaOH和__________

猜想四:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2

經(jīng)過討論，大家認為猜想四不合理，原因是_____________________。

[實驗過程]

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

步驟I:取濾液，向其中滴入適量Na2CO3溶液

__________

猜想二不成立

步驟II:另取濾液，向其中加入足量__________溶液

產(chǎn)生氣泡

猜想__________成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定某未知濃度的氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取某稀硫酸溶液20 g， 逐滴加入氫氧化鋇溶液30 g，同時用pH計測定并記錄反應(yīng)過程中混合溶液pH變化情況（如圖所示）。過濾后得濾液47.67 g。請你通過計算，求出氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立“宏觀-微觀”之間的聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)習的重要方法。根據(jù)圖示回答問題：

（1）硒元素被科學(xué)家稱為“抗癌之王”，科學(xué)界研究發(fā)現(xiàn)血硒水平的高低與癌癥的發(fā)生息息相關(guān)。如圖一是硒元素的相關(guān)信息：硒元素屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素，核電荷數(shù)是________。

（2）硒元素與鈉元素形成的化合物是制備油井長效防垢劑的原料，該化合物的化學(xué)式為_________該物質(zhì)屬于________(填：酸、堿、鹽、氧化物)

（3）如圖二，Na、Mg、Al三種元素位于元素周期表中第_______周期，對于Na、Mg、Al三種元素來說，原子最外層電子數(shù)越多，原子半徑反而越小，原子核對核外電子的引力越大，Na、Mg、Al三種原子失電子能力由弱到強順序是_________。

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