11.下列物質(zhì)能由金屬與酸反生置換反應(yīng)制得的是(  )
A.CuSO4B.MgCl2C.FeCl3D.Hg(NO32

分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序回答,排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣,氫后面的金屬不與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣;鐵和酸反應(yīng)生成亞鐵鹽,不能生成正三價(jià)的鐵鹽進(jìn)行分析.

解答 解:A、在金屬活動(dòng)性順序中,銅排在氫的后面,銅不與酸反應(yīng),所以硫酸銅不能用金屬和酸直接反應(yīng)制得,不符合題意,故A錯(cuò)誤;
B、鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,符合題意,故B正確;
C、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵,而非FeCl3,不符合題意,故C錯(cuò)誤;
D、汞排在氫的后面,硝酸具有強(qiáng)氧化性,汞不會(huì)與硝酸反應(yīng)硝酸汞,故D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 金屬與酸反應(yīng)生成氫氣,這里的酸一般是用鹽酸和稀硫酸,不能用濃硫酸和硝酸,因?yàn)樗鼈冇袕?qiáng)氧化性,與金屬反應(yīng)不生成氫氣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.工業(yè)上,高溫鍛燒石灰石(主要成分CaCO3)可得生石灰(CaO)和二氧化碳,若要制取 5.6噸生石灰,需要含90%CaCO3的石灰石多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.圖是雪碧汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容.
(1)小虎同學(xué)取適量雪碧汽水于試管中,稍稍加熱后產(chǎn)生大量氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2CO3=H2O+CO2↑.
(2)稀鹽酸、稀硫酸、碳酸等酸能使紫色的石蕊溶液變紅.將雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊試液,溶液仍然呈紅色,使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是檸檬酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.指出下列符號(hào)表示的意義:
①K鉀元素,1個(gè)鉀原子;
②4P4個(gè)磷原子,
③2Cl-2個(gè)氯離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.在①金剛石;②石墨;③一氧化碳④活性炭;⑤干冰;⑥氫氣;⑦氧氣;⑧二氧化碳;幾種物質(zhì)中.可用于防毒面具中吸附毒氣的是(以下用序號(hào)來回答)③,可用于裝在鉆探機(jī)的鉆頭上或刻劃玻璃的是①,可用作電極的是②,可用于致冷劑的是⑤,最理想的高能燃料是⑥,只能用向上排空氣法收集的氣體是⑧,能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是⑦.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.在公安干警的緝毒行動(dòng)中,訓(xùn)練有素的緝毒犬屢建奇功,它可以嗅出毒品的原因是(  )
A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.分子體積極小C.分子間有間隔D.分子是可分的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.將20g含有雜質(zhì)的鋅粒投入到盛有足量稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)跟稀硫酸不反應(yīng)).測(cè)得加入鋅粒前燒杯和稀硫酸的總質(zhì)量為200g,反應(yīng)停止后,燒杯和燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為219.4g,求:(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:Zn:65H:1 )
(1)反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量;
(2)此20g含雜質(zhì)的鋅粒中金屬鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2
(3)2KClO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2
(4)1C2H4+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+2CO2
(5)2Al+6HCl═2AlCl3+3H2
(6)2X2O3+3Y═4X+3YO2     
(7)2C2H2+5O2═4CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.幾種不同的微?赡軐儆谕环N元素
B.由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
C.相對(duì)原子質(zhì)量等于質(zhì)子質(zhì)量與中子質(zhì)量之和
D.在化學(xué)變化中,元素的種類一定不發(fā)生改變

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