【題目】
【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質?
【查閱資料】
(1)木炭與CuO的反應是:C+2CuO2Cu+CO2↑,若該反應進行的不徹底,產物中還有氧化亞銅(Cu2O).
(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③ .
【實驗探究】
(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再也少許CaC12(能降低反應溫度,加快反應速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內.
(2)按圖乙連好實驗裝置,然后加熱反應物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清的石灰水 ,此時停止加熱.
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進行如下的驗證:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的 ,充分反應 | 紅色固體部分減少,溶為變 | 猜想 錯誤 |
②濾了試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質量為1.04g | / | 猜想 正確 |
【評價反思】
(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是 (寫出1條即可).
(2)若要證明CaC12是該反應的催化劑,還需要驗證CaCl2的 .
(3)在銅的冶煉史中,我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”,該方法可用化學方程式表示為 .
【答案】【作出猜想】既有Cu也有Cu2O【實驗探究】(2)變渾濁(3)稀硫酸,藍色,①;③【評價反思】(1)節(jié)約藥品;(2)質量和化學性質在反應前后不變(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
【解析】試題分析:【作出猜想】根據(jù)質量守恒定律可知,紅色固體的成分:③既有Cu也有Cu2O
【實驗探究】
(2)據(jù)反應C+2CuO2Cu+CO2↑可知,反應過程中有二氧化碳產生,故石灰水會變渾濁(3)紅色固體部分減少,推測含有Cu2O,故滴入的應是稀硫酸,氧化亞銅與稀硫酸反應生成硫酸銅、銅和水,故溶液變?yōu)樗{色,所以猜想①錯誤;由化學方程式Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O知,每144份質量的氧化亞銅反應會生成64份質量的銅,若有1.44g的氧化亞銅反應會生成0.64g的銅,而實際收集到的銅的質量為1.04g,故1.44g是氧化亞銅和銅的混合物;
【評價反思】
(1)微型實驗裝置藥品用量較少,節(jié)約藥品;(2)催化劑能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在化學反應前后不變,故若要證明CaC12是該反應的催化劑,還需要驗證CaCl2的 質量和化學性質在反應前后不變;(3)現(xiàn)代濕法冶金術的先驅,早在西漢時期劉安在《淮南萬畢術》中寫到“曾青(CuSO4)得鐵則化為銅”,其中的“曾青”就是指硫酸銅.這句話的意思就是說:硫酸銅溶液遇到金屬鐵時,鐵與硫酸銅發(fā)生置換反應能生成金屬銅,反應的化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一,某化學興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致,他們想對此進行探究,請你參與他們的探究過程:
(1)設計方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干.先驗證水能否使紫色紙花變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟淖仙镌嚰埣埢ㄗ兗t,實驗裝置和藥品如圖:
(2)查閱資料:你認為該實驗小組需要掌握的資料內容中應包括(填序號) ;
①二氧化硫易溶于水
②酸能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t
③SO2不與濃硫酸反應
(3)實驗:
①實驗中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明 .
②紙花(Ⅲ)在實驗過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明 .
③實驗Ⅰ的作用是 .
(4)結論:實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設 (填“成立”或“不成立”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請按要求用符號完成下面問題(答案不唯一的小題,務必寫全):
(1)硫酸鐵中硫元素的化合價 _____;(2)硫酸銨中的原子團____;
(3)氯化鈣溶液中的微粒___ ; (4)由相同的兩種原子所形成的兩種不同離子____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中的部分元素的相關信息,利用下表回答相關問題:
(1)在元素周期表中,同一周期元素的原子____________相同;
(2)我還找到以下規(guī)律:在原子中,核電荷數(shù)=原子序數(shù)=________________ ;
(3)畫出表中空格處元素的原子結構示意圖___________________;
(4)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結構示意圖為:
①當a=_________時,該粒子是原子。
②當a=8時,該粒子是____________(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A為黑色固體,反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應,B、E、G屬于單質,A、C、D、Y都是氧化物, F、G為常見的物質。下圖是它們之間的相互轉化關系。請回答:
(1)固體A的化學式為________;F溶液呈淺綠色,則所含有的溶質是_______;
(2)寫出反應①的化學方程式___________________________;
(3)G和A在加熱條件下發(fā)生的化學反應的基本反應類型是__________________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省德州市】 小紅同學進行酸堿中和反應的實驗(如右圖所示)。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應程度,她從燒杯中取了少量溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到試管中液體顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究:
(1)小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況:
①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應;②氫氧化鈉有剩余;③鹽酸有剩余
小明同學卻判定不可能“氫氧化鈉有剩余”,他的理由是 。
(2)他們共同設計了一個實驗方案,欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據(jù)相關內容填寫下表:
實驗方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結論 |
將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中 | 如果 | 則鹽酸過量 |
如果 | 則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應 |
(3)經過討論,他們認為利用下列幾種物質代替鋅粒,也可以達到驗證目的,你認為其中不正確的是 (填序號)。
A.生銹的鐵釘 B.碳酸鈉粉末 C.硫酸鈉粉末 D.氫氧化銅
(4)下列曲線能夠表示小紅所做實驗中溶液pH變化趨勢的是 (填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對應關系錯誤的是
A | 室內起火 | 立即打開門窗通風 |
B | 合理使用化肥 | 有可能引起土壤、空氣、水源污染 |
C | 除鐵銹 | 鐵器外刷漆 |
D | 霧霾天氣成因復雜 | 可能與工地揚塵、工業(yè)燃煤、汽車尾氣排放有關 |
A. A B. B C. C D. D
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