化學(xué)是造福人類的科學(xué).請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
I.化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)
(1)氧氣可用于 冶 (填一種用途),但氧氣也是導(dǎo)致鐵銹蝕的因素之一.寫出防止鐵生銹的一種方法:
.
Ⅱ.化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源
(2)如圖是化學(xué)家研究出的高效、經(jīng)濟(jì)的制氫途徑.
途徑1:常用二氧化鈦(TiO2)作催化劑.二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為 .
途徑2:電解水是將電能轉(zhuǎn)化為 能.
Ⅲ.化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
(3)科學(xué)家研制出有“自我修復(fù)能力”的塑料.塑料屬于 (選填“無機(jī)”、“合成”或“復(fù)合”)材料.
(4)二氧化硅(SiO2)可用于制造光導(dǎo)纖維.氧氣和四氯化硅蒸氣(SiCl4)在高溫條件下可反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是.
考點(diǎn): 氧氣的用途;金屬銹蝕的條件及其防護(hù);有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算;物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;資源綜合利用和新能源開發(fā);合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響.
專題: 化學(xué)與能源;氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途;金屬與金屬材料;化學(xué)與生活.
分析: (1)據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)回答即可;水和氧氣,斷掉其中之一,鐵就不會(huì)生銹,常見的方法有涂油漆、噴漆、烤藍(lán)、搪瓷等;
(2)據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零分析;電解水是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能能;
(3)塑料屬于有機(jī)合成材料;
(4)據(jù)反應(yīng)物生成物和反應(yīng)條件寫化學(xué)方程式.
解答: 解:(1)氧氣可用于冶煉鋼鐵、急救病人等;水和氧氣,斷掉其中之一,鐵就不會(huì)生銹,常見的方法有涂油漆、噴漆、烤藍(lán)、搪瓷等;
(2)途徑1:在TiO2已知氧的化合價(jià)為﹣2價(jià),據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,則二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為+4;
途徑2:電解水是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能能;
(3)塑料屬于有機(jī)合成材料;
(4)反應(yīng)物是氧氣和四氯化硅蒸氣(SiCl4),反應(yīng)是在高溫條件下,生成物是二氧化硅和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 O2+SiCl4SiO2+2Cl2;
故答案為:(1)冶煉鋼鐵;涂油;
(2)+4;化學(xué);
(3)合成;
(4)O2+SiCl4SiO2+2Cl2.
點(diǎn)評(píng): 鐵生銹一定要與水和氧氣,如果有酸堿鹽的存在,還會(huì)加速銹蝕的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.NH3+H2O+CO2=NH4HCO3
B.2A1+3H2SO4=A12(SO4)3+3H2↑
C.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
D.CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2↓
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
近期日本核事故引發(fā)人們對(duì)碘化鉀片、西地碘片相關(guān)知識(shí)的了解.下圖是某品牌的標(biāo)簽中的部分內(nèi)容.
請(qǐng)回答下列問題.(已知:[規(guī)格]是指每片中所含有效成分的質(zhì)量,I的化合價(jià)為﹣1)
(1)碘化鉀的化學(xué)式為 ,其中陽離子的符號(hào)為
,碘分子是由 構(gòu)成的.
(2)區(qū)別碘化鉀片與西地碘片的操作方法是分別將藥片研碎,用蒸餾水溶解,再分別滴加淀粉溶液,若出現(xiàn) 色時(shí),則為西地碘片.
(3)放射性碘131輻射量大的地區(qū)人員一次最少需要服用10片碘化鉀片才能起到預(yù)防作用,則一次服用的碘化鉀中碘的質(zhì)量為 mg.(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在反應(yīng)H2+CuOCu+H2O中,銅元素的化合價(jià)由+2變?yōu)?,氫元素的化合價(jià)由0變?yōu)?1.這類在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價(jià)改變的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng).據(jù)此判斷,下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是( )
A.2H2+O22H2O B.AgNO3+KCl═AgCl↓+KNO3
C.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu D.2KClO32KCl+3O2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)對(duì)木炭、硫、鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(如圖3所示)的回憶按要求回答問題.
(1)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該原子的核電荷數(shù)是 ,最外層上有
4個(gè)電子.
(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為.
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),如果沒有預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)裝少量的水或細(xì)沙子,可能產(chǎn)生的后果是 .
(4)在這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,氧氣提供氧,具有 性.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在化學(xué)反應(yīng)中,4NH3 + 5O2=4R + 6H2O中,R的化學(xué)式為 ( )
A.N2 B.NO C.NO2 D.N2O3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式,并按要求歸類:
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
(3)鐵絲在純氧中燃燒
(4)碳酸氫銨受熱分解
以上反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是: ,屬于化合反應(yīng)的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖示法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法,它能幫助我們更清晰、直觀地理解化學(xué)基本概念和原理。下圖是表示的下列哪種化學(xué)概念或原理( )。
A.乳化作用 B.催化作用 C.水合作用 D.化學(xué)變化
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