（2012?武清區(qū)二模）利用化學知識，解釋生活中一些現(xiàn)象：
（1）為了保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，必須先做
燈火
燈火
實驗；
（2）食品包裝中，常裝一小袋生石灰，目的是
吸水
吸水
；
（3）防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用來除去有毒氣體，這是利用了活性炭的
吸附
吸附
性．
分析：（1）二氧化碳的密度比空氣大，容易聚集在低洼處，二氧化碳不能供給呼吸，不能燃燒，也不能支持燃燒；
（2）生石灰可以吸收水分，常用作干燥劑；
（3）活性炭具有吸附作用，能夠吸附色素和異味．
解答：解：（1）把燃燒的蠟燭緩緩放入菜窖中，如果蠟燭不能正常燃燒，就說明菜窖中二氧化碳的濃度很大，不能進入．故答案為：燈火．
（2）生石灰可以吸收水分，常用于食品包裝袋中作干燥劑，故答案為：吸水．
（3）防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用來除去有毒氣體，這是利用了活性炭的吸附性．故答案為：吸附．
點評：解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，只有這樣才能確定物質(zhì)的用途，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?武清區(qū)二模）除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�

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（2012?武清區(qū)二模）如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法正確的是（　�。�

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（2012?武清區(qū)二模）某校六班同學們野炊活動中遇到的問題：
①燒火時，為使木炭燃燒得更旺，將木炭架空，是為了
增大木炭與氧氣的接觸面積
增大木炭與氧氣的接觸面積
；
②小華帶去的鐵鍋表面有點銹跡，鐵生銹的條件是
鐵與氧氣和水等同時接觸
鐵與氧氣和水等同時接觸
．
③可用
肥皂水
肥皂水
來簽定湖水屬于硬水還是軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?武清區(qū)二模）通過分析實驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認識物質(zhì)的一種方法．研究水的組成就是利用了這種方法．電解水實驗結(jié)果如圖所示．
（1）根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成．得出此結(jié)論的依據(jù)是
化學反應(yīng)前后元素的種類不變
化學反應(yīng)前后元素的種類不變
．
（2）寫出此實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．

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