13.如圖是九年級化學(xué)中常見物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,A與C都是由相同兩種元素組成的液體,A、C、E、G也為化合物,G為紅棕色粉末,F(xiàn)為金屬單質(zhì),其余反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物均已省略.

請根據(jù)上圖推斷:
(1)A的化學(xué)式H2O2、C的化學(xué)式H2O、E的化學(xué)式CO
(2)反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng);
(3)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

分析 根據(jù)C能夠通電產(chǎn)生B和D,則C為水;F為金屬單質(zhì),會(huì)與稀硫酸反應(yīng)生成氣體單質(zhì)D,所以D就是氫氣,則B是氧氣;紅棕色粉末G會(huì)與E反應(yīng)生成金屬單質(zhì)F,所以G就是氧化鐵,F(xiàn)就是鐵,E就是氧氣和碳反應(yīng)產(chǎn)生的一氧化碳;A與C都是由相同兩種元素組成的液體,故A就是雙氧水,將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證完成相關(guān)的問題即可.

解答 解:根據(jù)C能夠通電產(chǎn)生B和D,則C為水;F為金屬單質(zhì),會(huì)與稀硫酸反應(yīng)生成氣體單質(zhì)D,所以D就是氫氣,則B是氧氣;紅棕色粉末G會(huì)與E反應(yīng)生成金屬單質(zhì)F,所以G就是氧化鐵,F(xiàn)就是鐵,E就是氧氣和碳反應(yīng)產(chǎn)生的一氧化碳;A與C都是由相同兩種元素組成的液體,故A就是雙氧水,將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證符合題意,因此:
(1)根據(jù)分析,A是雙氧水,C為水,E是一氧化碳;故答案為:H2O2;H2O;CO;
(2)反應(yīng)④是鐵和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣,屬于置換反應(yīng);故答案為:置換;
(3)反應(yīng)④是鐵和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣,故其化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
故答案為:
(1)H2O2;H2O;CO;(2)置換;(3)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

點(diǎn)評 本題為框圖式推斷題,在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B.氧氣易溶于水,所以魚兒可以在水中生存
C.氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)
D.氧氣能與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.今年世界環(huán)境日中國的主題是:“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”
(1)我們需要清新的空氣,口罩中填充活性炭是利用其吸附性,以減少污染物的吸入.
(2)空氣的組成(按體積分?jǐn)?shù))見如圖,甲氣體的名稱是氮?dú)猓灰抑泻喾N氣體,其中可用于填充飛艇且性質(zhì)穩(wěn)定的氣體名稱是氦氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.生活處處有化學(xué),下列變化過程發(fā)生物理變化的是( 。
A.鎂帶變黑B.食品發(fā)霉C.固體碘升華D.煤氣中毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識,請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)根據(jù)如圖所示,請回答以下問題.

①儀器a的名稱是試管.A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.用帶火星的木條檢驗(yàn)a中的氣體,觀察到木條復(fù)燃,該氣體是氧氣.
②實(shí)驗(yàn)B是實(shí)驗(yàn)室測定空氣中氧氣含量的改進(jìn)實(shí)驗(yàn),裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ,該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是(至少答出一個(gè)方面)減少空氣的污染等
③集氣瓶C中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,有黑色固體生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶底放少量水和細(xì)沙的原因是防止降落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.用化學(xué)用語表示
(1)2個(gè)硅原子2Si 
(2)3個(gè)鎂離子3Mg2+ 
(3)4個(gè)氨分子4NH3
(4)2個(gè)硫酸分子2H2SO4 
(5)最輕的氣體H2
(6)銨根NH4
(7)人體中最多的物質(zhì)H2O
(8)地殼中最多的金屬元素形成的氧化物Al2O3
(9)汽水中的常見的酸H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

5.加熱3.16gKMnO4,當(dāng)剩余固體的質(zhì)量為3.0g時(shí),停止加熱.計(jì)算:(寫出計(jì)算過程)
(1)參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量.
(2)剩余固體中錳和氧兩種元素的質(zhì)量比.(結(jié)果化成最簡整數(shù)比)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于下列轉(zhuǎn)化過程:H2→H2O,CO→CO2,C→CO2,敘述不正確的是(  )
A.H2、CO、C都發(fā)生還原反應(yīng)
B.變化前后都有元素化合價(jià)發(fā)生了改變
C.都能通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
D.都能通過與單質(zhì)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列做法中,正確的是( 。
A.排水法收集氧氣結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水中取出
B.聞氣體氣味時(shí)用手扇聞
C.先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
D.洗滌干凈的試管,放在鐵架臺上晾干

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