4．今年世界環(huán)境日中國的主題是：“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”
（1）我們需要清新的空氣，口罩中填充活性炭是利用其吸附性，以減少污染物的吸入．
（2）空氣的組成（按體積分?jǐn)?shù)）見如圖，甲氣體的名稱是氮?dú)�；乙中含多種氣體，其中可用于填充飛艇且性質(zhì)穩(wěn)定的氣體名稱是氦氣．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、空氣的組成及其性質(zhì)來分析．

解答 解：活性炭具有吸附性，能吸附有害氣體；空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓缓饷芏刃�，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用來填充飛艇，
故答案為：吸附；氮?dú)�；氦氣�?/p>

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．為了測定空氣中氧氣的含量，在實(shí)驗(yàn)室常采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，應(yīng)選用的是（　�。�
A．紅磷B．木炭C．蠟燭D．硫粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)不是純凈物的是（　�。�
A．液氧B．冰水混合物C．空氣D．五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

12．現(xiàn)有100g10%的硝酸鉀溶液，分為相等的兩份．
①每一份溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為5g．
②將其中一份溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大到20%，應(yīng)向此溶液中加入硝酸鉀固體6.25g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

19．2015年10月，我國女科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)一種用于質(zhì)量瘧疾的藥物--青蒿素而獲諾貝爾獎(jiǎng)，有位病友買了一瓶后，保存不當(dāng)，標(biāo)簽受到污損（如圖），請回答：
（1）青蒿素中C、H元素的質(zhì)量比為90：11．
（2）青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5．
（3）計(jì)算每片青蒿素中碳元素的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：
①試管 ②酒精燈
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；其中二氧化錳起催化作用，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的實(shí)驗(yàn)裝置是A（填序號(hào)），有以下操作步驟：①固定裝置；②裝入藥品；③加熱④檢查裝置的氣密性；⑤用排水法收集；⑥熄滅酒精燈；⑦從水槽中移出導(dǎo)氣管；其正確排序是④②①③⑤⑦⑥；實(shí)驗(yàn)時(shí)要求在試管口塞一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，試管口稍向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂．
（4）用D裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；但實(shí)驗(yàn)室一般不采用D裝置收集氧氣，其原因是收集的氧氣不純．用C裝置收集氧氣時(shí)，等水中的導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2應(yīng)選用的一套實(shí)驗(yàn)裝置為AD或AE（填字母代號(hào)）；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）B或C裝置均可作制取O2的發(fā)生裝置，B的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，請簡述使B裝置中反應(yīng)停止的原理．
（3）若用F裝置采用排水法收集O2請簡述操作步驟．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．如圖是九年級(jí)化學(xué)中常見物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，A與C都是由相同兩種元素組成的液體，A、C、E、G也為化合物，G為紅棕色粉末，F(xiàn)為金屬單質(zhì)，其余反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物均已省略．

請根據(jù)上圖推斷：
（1）A的化學(xué)式H2O2、C的化學(xué)式H2O、E的化學(xué)式CO
（2）反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；
（3）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列對一些食品進(jìn)行的相關(guān)處理，其中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．將松花蛋用刀切開放在盤子中B．用大米釀酒
C．將瓜子包裝運(yùn)輸?shù)綇V州D．用新鮮蜜桔榨果汁

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同步練習(xí)冊答案