按要求寫(xiě)出符合題意的化學(xué)方程式.
(1)不使用催化劑的實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng):
 

(2)宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑的作用下反應(yīng)作燃料:
 

(3)鋼鐵廠用一氧化碳還原磁鐵礦(主要成分四氧化三鐵)煉鐵:
 

(4)高溫下碳與氧化銅反應(yīng):
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)中加熱高錳酸鉀不需要使用催化劑,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)氫氣、氧氣在催化劑的作用下反應(yīng)生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2
 催化劑 
.
 
2H2O.
(3)一氧化碳還原磁鐵礦(主要成分四氧化三鐵)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
(4)高溫下碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑.
故答案為:(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)2H2+O2
 催化劑 
.
 
2H2O;(3)Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2;(4)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生改變的是( 。
A、元素種類(lèi)B、原子數(shù)目
C、化合價(jià)D、原子種類(lèi)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)規(guī)范的是( 。
A、氧化鎂OMg
B、硫酸銅cUSO4
C、五氧化二氮N2O5
D、一氧化碳Co

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣,沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命,也就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球.
(1)空氣主要由
 
(填物質(zhì)名稱(chēng))和氧氣組成,此外,還含有少量的二氧化碳和稀有氣體等.
(2)空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域,其中氧氣可用于
 
(填字母序號(hào),下同),稀有氣體可用于
 

A.制造霓虹燈   B.醫(yī)療急救
(3)為了保護(hù)空氣,在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值,與該項(xiàng)目監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是
 
(填字母序號(hào)).
A.二氧化硫     B.二氧化氮     C.一氧化碳    D.可吸入顆粒物
(4)如圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.
①請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟.
a.按圖示連接好裝置;
b.
 

c.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等分,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點(diǎn)燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾.
②冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是
 

③若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占
1
5
.能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取47.4g高錳酸鉀,加熱一段時(shí)間后停止,剩余固體質(zhì)量為44.2g.計(jì)算:
(1)反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量.
(3)剩余固體中氧元素的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬鎂可用于火箭、飛機(jī)、輪船的制造.鎂在現(xiàn)代材料工業(yè)中需求量逐漸增大.海水中含有約0.129%的鎂元素,僅次于氯化鈉,總儲(chǔ)量約1 800億噸,開(kāi)發(fā)潛力很大.
(1)在提取鎂的生產(chǎn)過(guò)程中,需要濃縮海水,提高海水中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),你認(rèn)為既環(huán)保又經(jīng)濟(jì)的方法是
 
;
(2)濃縮海水中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.5%,求要將150噸濃縮海水中MgCl2都轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,理論上需要Ca(OH)2多少?lài)崳?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素在自然界里分布不均勻,如智利藏銅礦,澳大利亞多鐵礦,山東的黃金儲(chǔ)量居我國(guó)首位,但從整個(gè)的地殼中元素含量分析,地殼中最豐富的金屬元素是(  )
A、FeB、SiC、OD、Al

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按照物質(zhì)分類(lèi)及化合價(jià)規(guī)律排列的:Mn、S、MnO2、SO2、K2MnO4六種物質(zhì)中,最后一種物質(zhì)為( 。
A、H2S
B、Na2SO3
C、CuSO4
D、Cu2S

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)元素名稱(chēng),在括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)的元素符號(hào).
太陽(yáng)中
 
 
。┰刈疃,其次是
 
 
 )
地殼中含量最豐富的元素是
 
 
。浯问
 
 
 。
地殼中含量最多的金屬元素是
 
 
。
地核中的主要元素是
 
 
。┖
 
 
。
空氣中
 
 
 。┰刈疃啵浯问
 
 
 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案