草酸（H2C2O4)是一種有機(jī)物，在受熱條件下分解生成水和另外二種氧化物。某校興趣小組對此展開探究：

①常用   （13）   試劑檢驗生成物中是否含有水。

②對分解產(chǎn)物中的另外二種氧化物進(jìn)行假設(shè)和驗證：（圖中固定試管的儀器已略去）

假設(shè)

實驗

現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè)一：

生成物中有二氧化碳

將生成的氣體通入澄清的石灰水

現(xiàn)象是   （14）  

生成物中含有二氧化碳。

假設(shè)二：

生成物中有一氧化碳

用下圖裝置進(jìn)行實驗

A中的現(xiàn)象是

   （15）  

生成物中含有一氧化碳。寫出A中的反應(yīng)化學(xué)方程式是   （16）  

③下表是根據(jù)“假設(shè)二”設(shè)計的甲、乙兩套實驗方案，請指出它們各自的不足之處

方案

步驟

不足

方案甲

先通一氧化碳，再點燃酒精燈

   （17）  

方案乙

先點燃酒精燈，再通一氧化碳

   （18）  

查閱資料后同學(xué)們改進(jìn)實驗裝置如圖所示：

該實驗過程中裝置C的作用是   （19）  


【答案】（1）無水CuSO4（2）澄清石灰水變渾濁，黑色氧化銅變成亮紅色，CO+CuOCu+CO2

（3）CO排放到空氣中造成環(huán)境污染和中毒，未趕空氣，會引起爆炸，儲存尾氣CO防止污染

考點：信息給予題、一氧化碳和二氧化碳


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是

 A．由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物

 B．某物質(zhì)能與堿反應(yīng)生成鹽和水，則該物質(zhì)一定是酸

 C．金屬與鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量一定增加

 D．同一溫度下，某吲體物質(zhì)的飽和溶液一定比其不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)按氧化物、酸、堿、鹽、混合物的順序排列的是 

   A．干冰、碳酸、苛性鈉、小蘇打、空氣  

B．五氧化二磷、醋酸、氫氧化鈣、硝酸鎂、酒精  

C．氯酸鉀、硝酸、氫氧化銅、硫酸亞鐵、天然氣   

D．生石灰、磷酸、純堿、氯化鈉、石油

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是

否發(fā)生，某班同學(xué)設(shè)計了不同的實驗方案進(jìn)行探究。

（1）按照右圖的方式，向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量的過程

中，能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)

象是                。

（2）按照下圖的方案完成實驗：

其中②處不可以選擇的試劑是           （填序號，下同），若①②顛倒順序，仍能證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，這種試劑是           ；      

A．Zn粒        B．AgNO3溶液        C．石蕊試液       D．Na2CO3溶液

（3）下列方案中，能證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)的是        （填序號）；

A．用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀鹽酸，pH逐漸減少，    

最終小于7

B．用溫度計測試氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸前后的溫度，溫度明顯上升

C．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成，再加稀鹽酸后

沉淀消失

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一。實際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2，流程圖如下(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。

（1）分離室中進(jìn)行的操作是____________。

（2）該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是__________。

（3）“捕捉室”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

  （4）將CaO加入到x溶液中，其中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3）,實驗證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的說法中，正確的是

A．C2O3能使澄清石灰水變渾濁        B．C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2

C．C2O3在任何條件下都不能還原氧化銅  D．C2O3中碳的化合價為＋4價

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


今年我市的化學(xué)實驗操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題．

（1）指出標(biāo)號①的儀器名稱；

（2）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為　   　（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為　   　．

（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行進(jìn)一步探究．

【提出問題】：廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)

【猜想與假設(shè)】：猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2；

              猜想Ⅱ：廢液中的溶質(zhì)有　  　．

【進(jìn)行實驗】：興趣小組的同學(xué)取廢液進(jìn)行了以下實驗，請你與他們一起完成下列實驗報告．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量反應(yīng)后的廢液于試管中，向其中加入Na2CO3溶液至過量

只有　  　

猜想Ⅰ正確

先　  　

后　  　

猜想Ⅱ正確

如果猜想Ⅰ正確，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　               　；

【反思拓展】：如果猜想Ⅱ正確，要是廢液中只含有CaCl2，正確的處理方法是加入過量的　     　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類中正確的是

    A．有機(jī)物：CH4、H2CO3    B．復(fù)合肥料：硝酸鉀、磷酸氫二銨

    C．化合物：合金、膽礬     D．合成材料：淀粉、塑料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表中不同金屬被開發(fā)利用的年代不同,從化學(xué)反應(yīng)這一角度來看,決定這一年代先后順序的關(guān)鍵因素是　(　　)

A.金屬的活動性  B.金屬的導(dǎo)電性C.金屬的延展性D.地殼中金屬元素的含量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案