【題目】關(guān)于鋼鐵及制品的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.含有某些金屬和碳元素的鐵合金，其性能比純鐵更優(yōu)良
B.高爐中煉鐵的主要反應(yīng)可表示為：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2
C.其它金屬單質(zhì)與鐵一樣，都能與鹽酸反應(yīng)得到氫氣
D.家用菜刀經(jīng)洗凈擦干后可防止生銹

【答案】C
【解析】解：A、合金的性質(zhì)比它的成分金屬的硬度大，熔點(diǎn)低，性能要比成分金屬的優(yōu)良，故A說(shuō)法正確； B、反應(yīng)物是氧化鐵和一氧化碳，生成物是鐵和二氧化碳，反應(yīng)條件是高溫，根據(jù)得失氧來(lái)配平，故B說(shuō)法正確；
C、金屬與酸反應(yīng)生成氫氣時(shí)，金屬必須是排在氫前面的金屬，不能是所有金屬，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、保持鐵制品表面潔凈和干燥可防止生銹，所以家用菜刀經(jīng)洗凈擦干后可防止生銹，故D說(shuō)法正確．
故選C．
A、根據(jù)合金的特點(diǎn)考慮；B、根據(jù)煉鐵的反應(yīng)原理考慮；C、根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的條件考慮；D、根據(jù)防止生銹的方法考慮．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問題：
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①：② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用（填字母標(biāo)號(hào)，下同）做發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用可用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，測(cè)量時(shí)氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)要求填空：
（1）豆?jié){是價(jià)廉物美的飲品，豆?jié){中含有豐富的植物蛋白． ①?gòu)钠胶馍攀晨紤]，我們?cè)诤榷節(jié){時(shí)無(wú)需搭配（填下列選項(xiàng)的序號(hào)字母）．
A．核桃或花生以增加油脂 B．蔬菜或水果以增加維生素
C．牛奶或雞蛋以增加蛋白質(zhì) D．饅頭或面包以增加糖類
②家庭常用豆?jié){機(jī)制作強(qiáng)漿，豆?jié){機(jī)的內(nèi)膽為不銹鋼，手柄為酚醛塑料．導(dǎo)線外套為氯丁橡膠，則豆?jié){機(jī)用到的材料包括、兩類．
（2）高爐煉鐵的原理是在高溫下，利用爐內(nèi)反應(yīng)生成的CO把鐵從鐵礦石中出來(lái)．爐內(nèi)生成CO的化學(xué)反應(yīng)方程式為、 ．
（3）咎博同學(xué)用“思維導(dǎo)圖”來(lái)歸納總結(jié)硫酸的化學(xué)性質(zhì)，如圖表示硫酸能與a～e五類物質(zhì)反應(yīng)，請(qǐng)你回答下列問題： ①a為石蕊溶液，反應(yīng)的現(xiàn)象是 ．
②b是活潑金屬，以地殼中含量最多的金屬元素為例，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
③c是金屬氧化物，所屬反應(yīng)類型是；d是哪一類化合物？ ．
④e是鹽，寫出有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式： ．
⑤工業(yè)上可用e與d反應(yīng)制燒堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】只用水不能區(qū)分下列各組固體物質(zhì)的是

A. 生石灰、氯化鈉 B. 蘇打、小蘇打

C. 蔗糖、硝酸銨 D. 碳酸鈣、氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽．粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）． [提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體？
[資料準(zhǔn)備]

20℃時(shí)，一些物質(zhì)的溶解度

OH﹣

CO32﹣

Na+

溶

溶

Ca2+

微

不

Mg2+

不

微

[實(shí)驗(yàn)方案]某同學(xué)為了提純粗鹽，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

[交流與表達(dá)]
（1）實(shí)驗(yàn)步驟①和②的目的是；實(shí)驗(yàn)步驟③和④的目的是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)操作X的名稱是 ， 該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟③的主要目的是（用化學(xué)方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過(guò)量的方法是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟④中生成的沉淀D是 ．
（5）實(shí)驗(yàn)步驟⑤用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體，原因是；在蒸發(fā)食鹽溶液的過(guò)程中要使用玻璃棒，作用是 ．
（6）[反思與評(píng)價(jià)] 有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種試劑就能將兩種可溶性雜質(zhì)出去，你認(rèn)為這種方法（選填“可行”或“不可行”），理由是 ．
（7）有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善，做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是 ．
（8）[實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)] 為了完善原實(shí)驗(yàn)方案，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是（僅寫出補(bǔ)充部分的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列含氯元素的物質(zhì)中，氯元素化合價(jià)最高的是(　　)

A. KCl B. Cl2 C. HCl D. KClO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是( )

A. 有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒 B. 在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒能產(chǎn)生熱量

C. 人類利用的能量都是通過(guò)燃燒獲得 D. 有些化學(xué)反應(yīng)會(huì)吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列固體物質(zhì)溶于水的過(guò)程中，溶液溫度顯著升高的是( )

A. 氫氧化鈉 B. 氯化鈉 C. 硝酸銨 D. 蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）將有關(guān)分子的特征的編號(hào)，填在對(duì)應(yīng)的敘述后面：

①將大量的氧氣壓縮在鋼瓶中（ ）；

②將食鹽加到水中，水變咸了（ ）；

③路過(guò)餐館，聞到酒菜香味( )；

④木炭可以燃燒，之后得到二氧化碳卻不能燃燒（ ）。

A．分子很小

B．分子間有間隔

C．分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

D．分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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