為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件,用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1~2.5 g進(jìn)行系列實驗。
(查閱資料)
①氧化銅(CuO)為黑色固體。銅不與稀硫酸反應(yīng)。
②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅;氧化亞銅為紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O + H2SO4 ==== CuSO4 + Cu + H2O
(進(jìn)行實驗)
實驗1:取質(zhì)量比為1:11的木炭粉和氧化銅混合物1.3 g,進(jìn)行實驗。
序號 | 1-1 | 1-2 |
裝置 | ||
反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài) | 黑色粉末中混有少量紅色固體 | 紅色固體有金屬光澤,混有極少量黑色物質(zhì) |
實驗2:取一定質(zhì)量的混合物,用1-2裝置進(jìn)行實驗。
序號 | 木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比 | 反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài) | |
2-1 | 1:9 | 紅色固體有金屬光澤 | 混有少量黑色物質(zhì) |
2-2 | 1:10 | 混有很少量黑色物質(zhì) | |
2-3 | 1:11 | 混有極少量黑色物質(zhì) | |
2-4 | 1:12 | 無黑色物質(zhì) | |
2-5 | 1:13 | 混有較多黑色物質(zhì) |
(解釋與結(jié)論)
(1)配平化學(xué)方程式:___C +__CuO__Cu +__CO2↑
(2)實驗1-2中,證明產(chǎn)生了CO2的現(xiàn)象是_______。
(3)實驗1的目的是_______。
(4)實驗2的結(jié)論是_______。
(反思與評價)
(5)實驗2沒有進(jìn)行質(zhì)量比為1:14的實驗,理由是_______。
(6)為檢驗2-4的紅色固體中是否含Cu2O,所需試劑是_______。
科目:初中化學(xué) 來源:四川省遂寧市2019屆九年級上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于O和O2?的認(rèn)識正確的是
A. 它們的核外電子數(shù)相同 B. 它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不相同
C. 它們不屬于同種元素 D. 氧離子比氧原子的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某實驗小組的同學(xué)探究氫氧化鈣溶液性質(zhì)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________。
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
(提出問題)該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
(進(jìn)行猜想)
I、溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2
II、溶質(zhì)可能只是CaCl2
III、溶質(zhì)可能是 ___________
(實驗探究)
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。于是他排除了猜想I,你認(rèn)為他排除猜想I的理由是______。
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量 | ___________ | 猜想III正確 |
通過以上探究,最后確定猜想III正確。
(交流反思)
(3)你認(rèn)為還可以利用下列幾種物質(zhì)代替碳酸鈉溶液,也可以驗證猜想III正確,其中物質(zhì)選擇正確的是__________。(填序號)
A.紫色石蕊試液 B.鋅粒 C. 硝酸銀溶液 D. 氫氧化鈉溶液
(拓展延伸)
(4)另一組同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中,充分反應(yīng)后,與猜想III的溶液倒入同一廢液缸,加入酚酞試液攪拌,靜置后,觀察到:上層為無色透明的溶液,底部有白色沉淀.則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是_______(酸堿指示劑除外),可能含有的溶質(zhì)是________
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
將下列各組物質(zhì)放入足量的水中,充分?jǐn)嚢韬螅坏玫綗o色溶液的是( )
A. HNO3和FeCl3 B. KOH和CuSO4 C. BaCl2和Na2SO4 D. NaOH和H2SO4
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖是電解水時,水分子分解過程示意圖.關(guān)于對該圖理解的敘述中,錯誤的是( )
A. 在化學(xué)反應(yīng)中分子可分 B. 水是由氫元素和氧元素組成的
C. 水分子中含有氫分子和氧分子 D. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
取兩支大小相同的醫(yī)用注射器,將活塞向外拉,分別吸入等體積的氧氣和水,用手指頂住針筒末端的小孔,將活塞慢慢推入。注射器內(nèi)裝______(填“水”或“氧氣”)的更易被壓縮,從微粒的角度解釋其原因是____。
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:簡答題
閱讀下面科普短文。
化石能源是目前應(yīng)用最廣泛的能源,但其儲量有限,不可再生!2050年世界與中國能源展望》中提出,全球能源結(jié)構(gòu)正在向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型。
由上圖可見,太陽能、風(fēng)能等其他可再生能源在能源結(jié)構(gòu)中所占比例日益增多。太陽能的利用是熱門研究方向之一。例如,通過光催化可將H2O、CO2轉(zhuǎn)化為H2、CO、CH4、CH3OH(甲醇)等太陽能燃料,示意圖右圖。
隨著科技的進(jìn)步,能源將得到更充分的利用。例如,利用照明燈、人體散發(fā)的熱量燈生活中隨處可見的廢熱發(fā)電。我國研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍(Bi2Te3)/纖維素復(fù)合熱點薄膜電池”,能充分貼合人體體表,實現(xiàn)利用體表散熱為藍(lán)牙耳機、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設(shè)備供電。
在新能源的開發(fā)和利用中,化學(xué)起著不可替代的作用。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)比較2015、2030和2050年能源結(jié)構(gòu)中的化石能源,所占比例降低的是_____________。
(2)H2O、CO2轉(zhuǎn)化得到的太陽能燃料中,屬于氧化物的是_____________;該過程屬于_______________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)復(fù)合熱點薄膜電池中Bi2Te3由_______種元素組成。
(4)下列說法正確的是 ____________(填序號)。
A.能源結(jié)構(gòu)向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型 B.科技進(jìn)步會促進(jìn)能源的利用
C.石油和太陽能屬于可再生能源 D.生活中的廢熱可轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
用如圖所示裝置收集一瓶純凈氧氣,以下說法不正確的是
A. 集氣瓶中應(yīng)裝滿水,確保無氣泡
B. 左端導(dǎo)管口連接產(chǎn)生氧氣的發(fā)生裝置
C. 右端導(dǎo)管口連接產(chǎn)生氧氣的發(fā)生裝置
D. 排出水的體積即為收集到氧氣的體積
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙市2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
我國紀(jì)念2018年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“借自然之力,護(hù)綠水青山”。下列說法正確的是( )
A. 保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥
B. 利用沉降、過濾、吸附的方法,可以得到純凈水
C. 工業(yè)廢渣的任意排放,不會污染水體
D. 城市澆花,采用噴灌和滴灌的形式
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