5．區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是（　�。�
選項需區(qū)分的物質實驗方法
A稀硫酸和氫氧化鈣溶液①加入無色酚酞溶液②加入稀鹽酸
B鐵絲和鋁絲①伸入硫酸銅溶液中②觀察顏色
C氧化銅和氧化鐵①觀察顏色②加入稀硫酸
D硝酸銨和氫氧化鈉固體①加入水中觀察②聞氣味
A．AB．BC．CD．D

分析 解答本題可以根據(jù)題目已知條件和要求，利用物質的物理性質或是化學性質來對物質進行鑒別和區(qū)分，例如物質的氣味、顏色、密度、水溶性等性質．

解答 解：A、稀硫酸與酚酞混合沒有現(xiàn)象，氫氧化鈣溶液與酚酞溶液混合溶液變紅，可以鑒別，加入鹽酸，鹽酸與稀硫酸不反應，沒有現(xiàn)象，與氫氧化鈣反應沒有現(xiàn)象，不能鑒別，錯誤；
B、鐵絲與鋁絲與硫酸銅溶液反應都會產(chǎn)生紅色固體，現(xiàn)象相同，不能鑒別；二者都是銀白色的，不能鑒別，錯誤；
C、氧化銅是黑色的，氧化鐵是紅色的，觀察顏色能鑒別；氧化銅與硫酸反應溶液變藍，氧化鐵與硫酸反應溶液變黃，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；
D、硝酸銨溶于水溫度降低，氫氧化鈉固體溶于水溫度升高，可以鑒別；硝酸銨和氫氧化鈉都是無味的固體，聞氣味無法鑒別，錯誤；
故選C．

點評 在鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，然后根據(jù)性質的不同，選擇適當?shù)脑噭�，根�?jù)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象才能鑒別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．下面是4種粒子的結構示意圖及氯元素在元素周期表中的信息：

請回答問題：①對圖e中提供的信息理解不正確的是D；
A．屬于非金屬元素  B．質子數(shù)為17  C．元素符號為Cl  D．相對原子質量為35.50g
②如果圖a為原子，則X的值是8； 上述b、c、d三種粒子中屬于陰離子的是d （填字母，下同），屬于同一種元素的是b和c．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．關于溶液和乳化的下列說法這種正確的是（　�。�
A．稀溶液不一定是不飽和溶液
B．溶液是均一、穩(wěn)定的液體
C．用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象
D．飽和溶液就是不能再溶解如何物質的溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列符號既可用來表示一種物質，又可用來表示一種元素，還可用來表示一個原子的是（　�。�
A．FeB．OC．2CD．CO

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．為了加快哈爾濱的發(fā)展，市政府決定投資65.37億元，利用4年工期，進行哈爾濱站改造工程，把哈爾濱樞紐打造成為現(xiàn)代化鐵路交通樞紐．下列說法正確的是（　�。�
A．車站改造過程中使用了許多鋼筋、水泥和玻璃等金屬材料
B．在建設中用熟石灰和沙子混合來砌磚，用石灰漿粉刷墻壁
C．車站改造后，利于高鐵列車和動車的停留，高鐵列車和動車進站過程中的能量轉化為內能轉化為機械能
D．鐵軌的鋪設使用了質量較好的不銹鋼

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．學習完酸和堿的化學性質后，同學們進行了如下探究實驗：
將稀鹽酸分別加入到氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中，如圖所示請你寫出B試管中發(fā)生反應的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．然后同學們將A、B試管同時倒入C廢液缸中發(fā)現(xiàn)溶液中產(chǎn)生氣泡，同學們對此現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，于是大家決定對C廢液缸中的成分進一步探究．（提示碳酸鈉溶液顯堿性）
【提出問題】：C廢液缸中的溶質是什么？
【猜想與假設】：童童同學猜想：NaCl        婷婷同學猜想：NaCl  Na2CO3
小宇同學猜想：NaCl  Na2CO3  HCl
【交流與評價】：上述猜想中小宇同學是錯誤的，請你說出理由在溶液中碳酸鈉與氯化氫能反應不能共存或碳酸鈉溶液與稀鹽酸能反應不能共存．
【實驗探究】：童童同學為了證明自己的猜想，取C中溶液少許于試管中，加入幾滴無色酚酞溶液，無色酚酞溶液不變色，于是得出結論自己猜想正確，請你評價她的結論無色酚酞溶液變紅，說明溶液不顯堿性，但可以顯酸性或中性，不能確定氯化氫（或稀鹽酸）是否存在所以童童同學猜想不正確．
最后，經(jīng)過同學們的進一步實驗得出童童的猜想是錯誤的，同時確定了C廢液缸中溶質的成分，根據(jù)C中溶質的成分，請你確定C中含有的粒子是Na+、H+、Cl-、H2O（填符號）．
【歸納總結】通過上述探究活動，我們在確定反應后溶液中溶質的成分時，除了要考慮溶于水的生成物外還要考慮（溶于水剩余的反應物．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．事物之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學好化學的一種基本方法．
（1）結構決定性質．研究發(fā)現(xiàn)含有“過氧基（-O-O-）”的物質具有很強的氧化性，可以作殺菌消毒劑．據(jù)此推測，下列物質中，可用作殺菌消毒劑的是②④（填數(shù)字序號）．

（2）核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結構示意圖等信息如圖，回答下列問題：

在第3周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是原子核外電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)依次增加．
（3）能將下列物質：“空氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、鐵粉、氮氣、氧化鐵”中的“氧氣、鐵粉、氮氣”分為一類的依據(jù)是單質．
（4）X元素1個原子的質量是m克，Y元素的相對原子質量為A；化合物XY2的相對分子質量是M，則w克XY2中含有Y的原子數(shù)是$\frac{2W（M-2A）}{mM}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①分液漏斗②試管．
（2）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，液氧屬于單質（填“單質”或“化合物”或“混合物”）．實驗室制取氧氣選用的藥品是二氧化錳和溶液（填名稱），二氧化錳的作用是催化劑，發(fā)生反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室制氧氣．也可用氯酸鉀固體與二氧化錳混合加熱制取，發(fā)生裝置應選擇B（填裝置序號）由此可知選擇制取氣體的發(fā)生裝置主要考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件．
（4）為了收集一瓶較純凈的O2，最好采用E（填裝置序號）收集：用排空氣法收集氧氣后不用填，檢驗氧氣的操作方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶內，木條復燃，證明是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列屬于化學變化的是（　�。�
A．稀有氣體通電發(fā)出有色光B．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C．利用活性炭吸附性來凈水D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣

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