用來測定空氣充分的方法很多
（1）如圖1是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．水進入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的
 
；
（2）某同學額對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是：
 
；
（3）紅磷燃燒的化學表達式是
 
．
考點：空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）氧氣約占空氣總體積的五分之一；
（2）不同的實驗裝置，功能不同；
（3）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷．
解答：解：（1）因為氧氣約占空氣總體積的五分之一，所以進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的五分之一．
故填：五分之一．
（2）裝置改進后，操作起來比較簡單，同時防止了紅磷燃燒的產(chǎn)物擴散到空氣中污染環(huán)境．
故填：操作簡單，更環(huán)保．
（3）紅磷燃燒的化學方程式為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5．
故填：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5．
點評：紅磷燃燒的產(chǎn)物五氧化二磷能和水反應生成顯酸性的物質，能夠污染環(huán)境，要注意理解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在化學晚會上，小慧同學為同學們表演了一組化學魔術：在三個盛有無色液體的玻璃杯中，分別倒入用酒瓶裝的一種液體．同學們看到下列奇特現(xiàn)象：A杯變成了“汽水”（能觀察到氣泡并聞到刺激性氣味）；B杯中變成了“牛奶”（有白色沉淀）；C杯中變成了“紅葡萄酒”（變?yōu)榧t色）．小慧介紹她選用的試劑范圍有：紫色石蕊試液、酚酞試液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、硝酸鉀溶液、氯化銨溶液．請你來揭開魔術謎底
（1）酒瓶中的液體是
 

（2）A杯中的物質為
 
，產(chǎn)生的氣體是
 

（3）寫出B杯中反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學對所學部分化學知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（　�。�
A   日常生活經(jīng)驗B   粒子間的關系
1除去衣服上的油污：用汽油洗滌
2區(qū)別硬水和軟水：常用肥皂水經(jīng)驗
3人體缺乏維生素A：會得夜盲癥		1分子與原子：分子由原子構成、
2原子與離子：原子得失電子變成離子
3原子與元素：相同質子數(shù)的原子統(tǒng)稱為元素
C  實驗中的注意事項D 生活中的安全常識
1制取氣體：先檢查氣密性
2點燃氣體：點燃前聞氣味，可保安全
3檢驗氣體：都用石灰水檢驗即可		1假酒中毒：由甲醇引起、
2瓦斯爆炸：由甲烷引起
3煤氣中毒：由一氧化碳引起
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

對催化劑在化學反應前后的判斷：①質量減少②質量增加③質量不變④化學性質改變⑤化學性質不變⑥增加產(chǎn)物的質量⑦不影響產(chǎn)物的質量．其中正確的是（　�。�
A、①⑤⑥B、③⑤⑦
C、①④⑦D、②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設計了如圖裝置，粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．圖中酒精燈火焰上方玻璃管（預先固定好）右端有一可左右滑動的活塞，玻璃管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在刻度5厘米處．
（1）該實驗中紅磷需稍過量．目的是
 
．
（2）點燃酒精燈后可觀察到玻璃管內(nèi)開始時發(fā)生的現(xiàn)象為：紅磷
 
；活塞向
 
移動（填“左”或“右”．實驗結束，恢復至常溫后，活塞應停在約
 
厘米處．
（3）寫出紅磷燃燒的文字表達式或符號表達式
 

（4）由此現(xiàn)象推出的結論是：氧氣約占空氣總體積的
 
．由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質？試寫出其中的一種：
 
．
（5）假如活塞停在4.2厘米處，你認為其原因可能是：（填寫二個）
 
，
 
．
（6）若該同學在進行實驗時發(fā)現(xiàn)實驗室中的紅磷已經(jīng)用完，
 
（“能”或“不能”）用硫粉代替紅磷？

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列滴管使用或放置圖示正確的是（　�。�
A、
取液時擠入空氣
B、
滴加液體
C、
洗凈的滴管放入潔凈燒杯中
D、
取液后滴管倒置

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科目：初中化學 來源： 題型：

氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，水溶液叫氯水．把品紅試紙（染有品紅的紙）伸入氯水中，品紅褪色．
【提出問題】氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？
【查閱資料】氯氣溶于水，部分與水反應，方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO．其中，HClO的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強氧化性．
【猜想】猜想1：是氯水中的水使品紅褪色；猜想2：是氯水中的HClO使品紅褪色；猜想3：是氯氣使品紅褪色；猜想4：是氯水中的
 
使品紅褪色．
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象過程分析
①、把品紅試紙伸入水中沒有褪色猜想1不成立
②、
 
沒有褪色猜想3不成立
③、把品紅試紙伸入
 
試管中		沒有褪色猜想4不成立
【結論】綜合分析：氯水中的
 
（填化學式）使品紅褪色，具有漂白作用（能使品紅等有色物質褪色）；
【拓展】向氯水中滴加紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

控制變量是科學探究的重要方法之一．小華同學實驗中發(fā)現(xiàn)：把質量相等的不同物質放入同樣一杯水中，有的溶解快，有的溶解多，有的溶解又快又多．是哪些因素影響著物質溶解的快慢與多少呢？
請你參考此表硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化關系，以硝酸鉀為例，選擇一種可能影響硝酸鉀溶解快慢的因素設計實驗進行探究：
溫度（℃）20304050607080
溶解度（g）31.645.863.985.5110138168
①影響因素：
 

②實施方案：
 

③通過實驗得出
 
．實驗中，控制不變的因素是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用化學用語填空：
①三個硫酸根離子
 
； ②三個二氧化硫分子
 
；
（2）寫出符號中數(shù)字“3”的含義：
①3O
 
；②Fe3+
 
．

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