對催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的判斷：①質(zhì)量減少②質(zhì)量增加③質(zhì)量不變④化學(xué)性質(zhì)改變⑤化學(xué)性質(zhì)不變⑥增加產(chǎn)物的質(zhì)量⑦不影響產(chǎn)物的質(zhì)量．其中正確的是（　　）
A、①⑤⑥B、③⑤⑦
C、①④⑦D、②③④
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．
解答：解：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑；催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變；催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響．
故③⑤⑦說法正確．
故選：B．
點評：本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

100g某硫酸恰好與13g鋅完全起反應(yīng)．
（1）計算產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量．
（2）試計算這種硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）試計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同一周期元素原子核外電子排布的規(guī)律是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用托盤天平稱量6.8g食鹽，若指針偏向右邊，則應(yīng)（　　）
A、在左盤增加稱物量
B、移動游碼使天平平衡
C、減少左盤上的食鹽
D、增加砝碼使天平平衡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

你用所學(xué)過的知識驗證酒精燃燒的產(chǎn)物中既含有二氧化碳又含有水．將實驗設(shè)計及相關(guān)內(nèi)容填入表中：
實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實驗現(xiàn)象是：
（1）
 
；
（2）
 
．結(jié)論是
 
．實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)水面上升的體積小于
1
5
可能的原因是
 
、
 
（寫出兩點）此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的
1
5
的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論？（1）
 
、（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用來測定空氣充分的方法很多
（1）如圖1是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．水進入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
 
；
（2）某同學(xué)額對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是：
 
；
（3）紅磷燃燒的化學(xué)表達(dá)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖書館或存放精密儀器的工作室失火，應(yīng)使用的滅火器是（　�。�
A、水基型滅火器
B、干粉滅火器
C、二氧化碳滅火器
D、高壓水槍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是（　　）
A、加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱-防止試管炸裂
B、檢查裝置的氣密性-防止裝置漏氣
C、用過氧化氫溶液制氧氣時，加入少量二氧化猛-增加氧氣生成的量
D、鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部預(yù)先放少量水-吸收熱量

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同步練習(xí)冊答案