有一固體混合物,可能含有BaCl2、CuSO4、KOH、K2CO3、K2SO4等物質(zhì)中的一種或幾種,將混合物溶于水,得無色溶液,當(dāng)?shù)稳胂跛徜^溶液時(shí),有白色沉淀產(chǎn)生,再加足量的稀硝酸,沉淀部分消失,則該混合物中一定含有
 
,一定不含有
 
,可能含有
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:混合物組成的推斷題
分析:根據(jù)硫酸銅的溶液呈藍(lán)色,碳酸鉀、硫酸鉀可以和氯化鋇生成碳酸鋇和硫酸鋇沉淀,而硫酸鋇不溶于稀硝酸,但是碳酸鋇可以溶于稀硝酸,解答本題時(shí)可以根據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)結(jié)合題給的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來解答.
解答:解:①將混合物溶于水,得無色溶液,因此不含有藍(lán)色的硫酸銅溶液,由于碳酸鉀、硫酸鉀可以和氯化鋇生成碳酸鋇和硫酸鋇沉淀,因此碳酸鉀、硫酸鉀和氯化鋇不能夠共存;
②當(dāng)加入硝酸鋇時(shí)產(chǎn)生了白色沉淀,則可能存在硫酸鉀或是碳酸鉀;
③當(dāng)加入稀硝酸后白色沉淀部分溶解,則可以判斷該混合物中一定含有硫酸鉀和碳酸鉀,所以一定不含氯化鋇,而氫氧化鉀沒有提到,且不會(huì)產(chǎn)生什么明顯的現(xiàn)象,所以可能存在.
故答案為:K2CO3、K2SO4;CuSO4、BaCl2;KOH.
點(diǎn)評(píng):掌握物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口得出結(jié)論,最后別忘了把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證符合題目的信息.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理不正確的是(  )
A、氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B、NaOH溶液中的OH-能與酸反應(yīng),則KOH溶液中的OH-也能與酸反應(yīng)
C、鎂位于氫之前它能與鹽酸反應(yīng),鐵也位于氫之前,所以它也能與鹽酸反應(yīng)
D、空氣能制取氮?dú)庋鯕獾,它屬于混合物.石油能提煉汽油,煤油,采油,所以它也是混合?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

相同質(zhì)量的SO2和SO3它們之間的關(guān)系是( 。
A、所含硫原子的物質(zhì)的量之比為1:1
B、氧原子的物質(zhì)的量之比為3:2
C、氧元素的質(zhì)量比為2:3
D、硫元素的質(zhì)量比為5:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將27克二氧化錳和氯酸鉀的混合物裝入大試管加熱,待完全反應(yīng)后,稱量剩余固體的質(zhì)量為17.4克,求
(1)生成的氧氣的質(zhì)量.
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表中的其中兩格,請(qǐng)回答:
碳元素的原子核外電子數(shù)為
 
,該元素屬
 
,(填金屬元素或非金屬元素)該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
,由該元素和原子序數(shù)為8的元素組成的化合物是
 
 
,這兩種化合物在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化(只要求寫一種轉(zhuǎn)化的方程式):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:
(1)指出儀器的名稱A.
 
B.
 
C.
 
D.
 

(2)用酒精燈
 
焰加熱(填“內(nèi)”或“外”),因?yàn)?div id="3znqy3e" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)加熱時(shí),試管口應(yīng)略向
 
傾斜(填“上”或“下”),原因是
 
;
(4)收集氧氣通常采用
 
法,當(dāng)集氣瓶口處有
 
冒出時(shí),表明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿;還可以用瓶口向
 
排空氣法 (填“上”或“下”),這是因?yàn)?div id="ejpubjx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時(shí),試管口放一團(tuán)棉花的目的是
 

(6)反應(yīng)完畢后試管內(nèi)的殘留固體是
 

(7)用雙氧水滴加到二氧化錳中也可用于制取氧氣,制取裝置能否用如圖所示的裝置?為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下圖是依據(jù)元素周期表畫出的1~18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.小明同學(xué)對(duì)它進(jìn)行研究:

(1)原子序數(shù)為11的元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)小明發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等;同一周期的原子,核外電子層數(shù)相同,且從左到右原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)依次增多(或增一),同一周期的原子,其最外層電子呈現(xiàn)的變化規(guī)律是律:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ、Ⅱ兩小題只選一題,如果兩題全做,只按Ⅰ題計(jì)分.
Ⅰ.國(guó)家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從2012年7月1日起強(qiáng)制實(shí)施,其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外,補(bǔ)充了氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3).
(1)O3中氧元素的化合價(jià)是
 

(2)NH2Cl中氯元素與氫元素的質(zhì)量比是
 

(3)NH2Cl用消毒時(shí),發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X═NH3+HClO,其中X的化學(xué)式是
 

Ⅱ.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,土壤的改良,化肥、農(nóng)藥的合理施用,對(duì)農(nóng)作物的高產(chǎn)豐收具有重要作用.
(1)合理使用氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段,下列屬于復(fù)合肥的是
 
(填序號(hào)).
①尿素[CO(NH22]②硫酸鉀[K2SO4]③磷酸二氫銨[NH4H2PO4]④硝酸銨[NH4NO3]
(2)不同農(nóng)作物的生長(zhǎng)適應(yīng)酸堿性不同的土壤.經(jīng)測(cè)定某土壤的pH為5.6,該土壤為
 
(填“酸”或“堿”)性土壤.
(3)銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).

(1)步驟1的化學(xué)方程式為
 
;
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量
 
溶液,若觀察到試管內(nèi)
 
,則分解不完全.
(3)上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有
 
(填字母序號(hào)).
a.原料易得且可循環(huán)利用    b.充分利用太陽能    c.可全地域全天候使用
(4)CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為
 

(5)若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有
 
(填字母序號(hào)).
a.無色酚酞溶液     b.紫色石蕊溶液      c.pH試紙
(6)請(qǐng)列舉CO2的另兩種用途
 
,
 

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