將27克二氧化錳和氯酸鉀的混合物裝入大試管加熱，待完全反應(yīng)后，稱量剩余固體的質(zhì)量為17.4克，求
（1）生成的氧氣的質(zhì)量．
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以求出生成的氫氣的質(zhì)量，從而根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式求出氯酸鉀的質(zhì)量，據(jù)此解答．
解答：解：（1）生成氧氣的質(zhì)量為：27g-17.4g=9.6g；
（2）設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
245             96
x               9.6g
245
x
=
96
9.6g
 x=24.5g
答：（1）生成氧氣的質(zhì)量為9.6g；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g．
點評：本題考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計算，完成此題，可以依據(jù)質(zhì)量守恒定律首先求出氧氣的質(zhì)量，然后再根據(jù)化學(xué)方程式求算氯酸鉀的質(zhì)量即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向盛有某液體的燒杯中逐滴加入x溶液至過量（如圖1），生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖2的是（　　）
燒杯中的物質(zhì)x溶液
AH2SO4和CuSO4溶液NaOH溶液
BNaHCO3和NaCl溶液稀鹽酸
C鎂鋁合金稀鹽酸
D稀鹽酸和稀硫酸Na2CO3溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年我省部分地區(qū)持續(xù)降雪，高速公路因積雪而封閉．積雪撒鹽可以融雪，但是易造成土壤中含食鹽濃度偏高，造成周邊樹木死亡．現(xiàn)已研究出一種新型融雪劑，既能融化冰雪，又能起施肥養(yǎng)護樹木的作用．請你猜測具有上述作用的新型融雪劑是（　�。�
A、氯化鈉  氯化鈣
B、硝酸鈣  硝酸鎂
C、氯化鈉  熟石灰
D、氯化鈣  醋酸鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在托盤天平的兩盤上，各放一盛有等質(zhì)量分數(shù)足量稀鹽酸的燒杯，調(diào)節(jié)天平至平衡．向左盤燒杯中加入8克氧化鎂，若使天平仍然平衡，需向右盤燒杯中加入多少克鋁？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫酸銅與某些物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，請寫出3個化學(xué)方程式和實驗現(xiàn)象，并分別說明在生產(chǎn)生活中的用途．
化學(xué)方程式 現(xiàn)    象 用    途
（1）與金屬
 
 
 
（2）與堿
 
 
 
（3）與鹽
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李兵發(fā)現(xiàn)：家里水壺用久之后，內(nèi)壁常有一層不溶于水的水垢．為了解水垢的成因及成分，并尋找清洗水垢的方法，做了如下實驗探究過程，請你參與：

李兵查找資料后得知：自然界中的水中常溶有Ca（HCO3）2等可溶性物質(zhì)．他提出[猜想Ⅰ]：水垢可能是燒開水時Ca（HCO3）2受熱時發(fā)生分解產(chǎn)生．為了驗證[猜想Ⅰ]是否正確，他做了如圖1所示實驗．
（1）加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管口有水珠產(chǎn)生，B中出現(xiàn)白色渾濁，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實驗結(jié)束后，試管中有白色固體存在，他將白色固體放入盛有足量水的燒杯中，充分攪拌，發(fā)現(xiàn)仍有白色固體．對白色固體的成分，李兵根據(jù)
 
定律提出[猜想Ⅱ]：認為白色固體可能是
 
；
a．CaCO3         b．Ca（OH）2        c．CaCO3和Ca（OH）2的混合物
為了驗證[猜想Ⅱ]中哪種情況是正確的，他又設(shè)計了如圖2實驗方案：
試劑X是
 
，試劑Y是
 
．則[猜想Ⅱ]中
 
（選填“a”、“b”或“c”）正確．
（3）據(jù)此，你認為上述有關(guān)水垢形成原因的[猜想Ⅰ]是
 
（選填“正確”或“錯誤“）．寫出形成水垢的化學(xué)方程式
 
．
（4）劉豪同學(xué)覺得白色固體也可能是CaO，而李兵一下子否定了他的結(jié)論，理由是
 
．
（5）根據(jù)以上探究，李兵懂得了水垢的主要成分，他建議家庭清洗水垢時可選用
 
（選填序號）．
a．食醋               b．食鹽水              c．水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一固體混合物，可能含有BaCl2、CuSO4、KOH、K2CO3、K2SO4等物質(zhì)中的一種或幾種，將混合物溶于水，得無色溶液，當?shù)稳胂跛徜^溶液時，有白色沉淀產(chǎn)生，再加足量的稀硝酸，沉淀部分消失，則該混合物中一定含有
 
，一定不含有
 
，可能含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用木炭還原氧化銅的實驗如圖．
（1）酒精燈加燈罩的目的
 
；
①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是
 
；
（3）繼續(xù)加熱，觀察到
 
、
 
；
（4）停止加熱時，應(yīng)先
 
，再
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)實驗活動小組的同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗．請你參與他們進行的探究活動：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；
猜想Ⅲ：
 
．
【實驗與探究】
（1）實驗如下：
實驗操作步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸． 實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生．
則證明猜想
 
成立．
步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液．
實驗過程中產(chǎn)生
 
．		 則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）為了進一步的驗證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
小華同學(xué)立即對小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈
 
性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進的是
 
．
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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