青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色．一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變．就這些同學(xué)的看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（　�。�

　

A．

實驗

B．

假設(shè)

C．

觀察

D．

做結(jié)論


考點：

科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．.

專題：

課本知識同類信息．

分析：

科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題、建立假設(shè)、收集證據(jù)（包括設(shè)計實驗方案、進(jìn)行實驗等）、獲得結(jié)論、交流評價等．本題中，一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變，是一種假設(shè)．

解答：

解：A、本題給出的信息中，沒有做實驗，故選項錯誤；

B、一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變．就這些同學(xué)的看法屬于建立假設(shè)．故選項正確；

C、沒有做實驗，就無法觀察現(xiàn)象，故選項錯誤；

D、沒有做實驗，也不能得出結(jié)論，故選項錯誤．

故選B

點評：

本考點基礎(chǔ)性比較強，要根據(jù)題目給出的信息判斷屬于科學(xué)探究的哪個環(huán)節(jié)．本考點主要出現(xiàn)在選擇題中．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用“”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“贈人玫瑰，手留余香”。玫瑰花中含有的香茅醇成分（其化學(xué)式為C10H20O)具有芬芳的氣味。下列關(guān)于香茅醇的說法正確的是                                   【     】

   A．香茅醇屬于氧化物         B．香茅醇的相對分子質(zhì)量為156g

   C．香茅醇分子中碳原子、氫原子和氧原子的原子個數(shù)比是10：20：16

   D．香茅醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為30:5:4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，前者屬于化合物后者屬于氧化物的是（　　）

　

A．

冰水混合物，干冰

B．

礦泉水，氯化鈉

　

C．

氧化銅，銅綠

D．

石灰水，冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示（其中“”和“”分別表示兩種不同的原子）．對上述反應(yīng)，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

反應(yīng)物都是化合物

B．

反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

　

C．

生成物可能是氧化物

D．

反應(yīng)前后分子種類不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是一切生物生存所必須的物質(zhì)，請回答下列與水有關(guān)的問題：

（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中融有　　；

（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用　　來區(qū)分硬水和軟水；

（3）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于浪費水的是　　（填字母編號）；

A．洗手擦香皂是不關(guān)上水龍頭    B．用洗菜水澆花

C．用洗衣水沖廁所             D．夏天用自來水不斷為西瓜沖水降溫

（4）小剛探究水的組成（裝置如圖1所示），通電一段時間后，試管Ⅰ中所收集的氣體為　　，要比較準(zhǔn)確的測定該試管中氣體的體積可采用的方法為　　．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

　　．

（5）小光要凈化收集的雨水，自制了一個簡易凈水器（如圖2所示），其中小卵石、石英沙河膨松棉的作用是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在對蠟燭及其燃燒的探究實驗中，小明仔細(xì)觀察蠟燭燃燒時的火焰，發(fā)現(xiàn)火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同，這是為什么呢？在老師的指導(dǎo)下小明進(jìn)行了以下探究活動．

【查閱資料】

（1）可燃物的種類及組成會影響火焰的明亮程度．

（2）蠟燭主要由石蠟制成，石蠟是石油煉制后得到的固體物質(zhì)，主要由多種碳?xì)浠衔锝M成．這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一，其化學(xué)式通式為CnH2n+2，通式中碳原子數(shù)n=18～30

（3）碳?xì)浠衔镌诔貢r的狀態(tài)如表所示

物質(zhì)名稱

化學(xué)式

常溫時的狀態(tài)

丁烷

       C4H10

氣

戊烷

       C5H12

液（油狀）

葵烷

       C10H22

液（油狀）

十八烷

      C18H40

固

二十四烷

      C24H52

固

（4）多數(shù)碳?xì)浠衔镌谝欢囟认聲至褳樘荚訑?shù)較少的碳?xì)浠衔锘蛱迹ê谏腆w）氫氣．

【實驗探究】

序號

實驗?zāi)康?/p>

實驗操作

實驗現(xiàn)象

Ⅰ

探究哪一層火焰的溫度最高

點燃蠟燭，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出觀察

/

Ⅱ

探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分

點燃一根較粗的蠟燭，取一根一端為尖嘴的玻璃玻璃導(dǎo)管，一端伸入火焰的焰心處，然后在尖嘴一端導(dǎo)管口用火柴點燃

導(dǎo)管口處出現(xiàn)火焰

Ⅲ

繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分

點燃一根蠟燭，用一把帶有手柄的小刀，將刀尖伸入火焰中最暗的部分，即焰心處．一段時間后取出，冷卻．觀察刀尖處的現(xiàn)象

冷卻至室溫后，刀尖處有油狀液體和固體物質(zhì)

Ⅳ

/

用鑷子夾住一片白瓷片，將瓷片伸入火焰中最明亮的部分，即內(nèi)焰處，觀察現(xiàn)象

白瓷片表面迅速變黑

【分析和討論】

（1）實驗Ⅰ中的實驗現(xiàn)象為　；

（2）通過實驗Ⅱ，你能分析出焰心處的物質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是　　；

（3）實驗Ⅲ中，冷卻后小刀表面的油狀液體可能是　　（填物質(zhì)名稱），生成油狀液體的原因是　　；

（4）實驗Ⅳ的目的是　　；

（5）分析實驗Ⅳ中的現(xiàn)象，可推斷出蠟燭火焰處的物質(zhì)中含有　　（填物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式．如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）如圖四種元素中，屬于非金屬元素的是　　（填元素符號）．

（2）鋁原子的核電荷數(shù)X為　　，鋁的氧化物的化學(xué)式為　　．

（3）在金屬活潑性中，鎂元素比鋁元素活潑，請你從原子結(jié)構(gòu)上分析其原因　　．

（4）相對原子質(zhì)量與原子真實質(zhì)量之間存在緊密的關(guān)系（見下表），根據(jù)下表判斷6.02×1023個鈉原子的質(zhì)量y為　　．請歸納出6.02×1023個原子的質(zhì)量與相對原子質(zhì)量之間的關(guān)系　　．

碳

氧

鈉

相對原子質(zhì)量

12

16

23

6.02×1023個原子的質(zhì)量

12g

16g

y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是元素周期表中的一格，下面說法錯誤的是（　　）

　

A．

該元素的原子序數(shù)為20

B．

該元素屬于非金屬元素

　

C．

該元素的原子核外有20個電子

D．

該元素的相對原子質(zhì)量為40.08

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