實(shí)驗(yàn)室有五瓶失去標(biāo)簽,無(wú)色無(wú)味的氣體,分別是氫氣、氧氣、二氧化碳、氮?dú),空氣,?qǐng)你用簡(jiǎn)單的化學(xué)方法將他們一一區(qū)別開.
(查閱資料:氮?dú)馐且环N化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的氣體,不燃燒也不支持燃燒.)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:氧氣能夠支持燃燒;空氣中含有氧氣,所以燃著的木條能夠正常燃燒;而二氧化碳和氮?dú)獠恢С秩紵,二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁;氫氣能夠燃燒.可以?jù)此來(lái)分析并完成解答即可.
解答:解:根據(jù)分析可以設(shè)計(jì)方案為:將燃著的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶中,燃燒更旺的是氧氣,繼續(xù)燃燒的空氣,氣體能夠燃燒的是氫氣,熄滅的是二氧化碳和氮?dú),然后通入澄清石灰水,石灰水變渾濁的是二氧化碳?br />故答案為:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將燃著的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶中分別是:木條燃燒更旺、木條繼續(xù)燃燒、氣體能夠燃燒的、木條熄滅木條燃燒更旺的是氧氣,木條繼續(xù)燃燒的空氣,氣體能夠燃燒的是氫氣,木條熄滅的是二氧化碳和氮?dú),然后通入澄清石灰水,石灰水變渾濁的是二氧化?/TD>
點(diǎn)評(píng):解答好這類題目,首先,要熟記常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法及理論依據(jù),還有氧氣、氫氣、二氧化碳、空氣等氣體的相關(guān)知識(shí),然后,結(jié)合實(shí)驗(yàn)細(xì)致地分析題意,并完成解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在電解水的實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的現(xiàn)象是(  )
A、水是由氫、氧元素組成
B、兩電極均冒氣泡,正極管內(nèi)氣體與負(fù)極管內(nèi)氣體的體積比約為1:2
C、每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D、有氫氣和氧氣產(chǎn)生,且體積比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、氧化汞加熱分解:HgO
  △  
.
 
Hg+O2
B、鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe304
C、鐵片投入稀鹽酸中:2Fe+6HCl═2FeCl3+H2
D、碳在氧氣中燃燒:C+O2═CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

國(guó)慶期間,小貝看了一篇介紹中國(guó)無(wú)人機(jī)巡航釣魚島的報(bào)道后,提出了以下4個(gè)方面的問(wèn)題,其中與化學(xué)無(wú)關(guān)的是( 。
A、無(wú)人機(jī)是什么材料制成的
B、制無(wú)人機(jī)的材料有什么性質(zhì)
C、無(wú)人機(jī)遙控的最大半徑
D、怎樣合成無(wú)人機(jī)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列不會(huì)影響氣體物質(zhì)溶解度的因素是( 。
A、溶質(zhì)質(zhì)量B、溫度
C、氣壓D、溶劑的性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將CO、H2、CH4三種氣體鑒別出來(lái)的最好辦法是( 。
A、觀察燃燒時(shí)火焰的顏色
B、觀察氣體的顏色
C、分別檢驗(yàn)燃燒后的產(chǎn)物
D、嗅氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列幾種物質(zhì) ①硝酸鉀 ②熟石灰 ③氧氣 ④二氧化碳  溶解度隨溫度的升高而增大的是
 
(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A、水不是取之不盡,用之不竭的
B、地球上水量很大,但淡水資源并不充裕
C、凡澄清、無(wú)色透明的液體就是純水
D、水被污染后,會(huì)給人類造成災(zāi)難

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí)火星四射,產(chǎn)生一種白色固體
B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C、點(diǎn)燃甲烷氣體,有二氧化碳和水生成
D、向含石蕊的水中吹氣,紫色石蕊變藍(lán)色

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