用化學符號表示:1個氫原子
 
氖元素
 
3個氧離子
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子解答;
(2)根據(jù)元素符號的寫法解答;
(3)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略解答.
解答:解:
(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,故氫原子符號為H;
(2)氖元素為:Ne;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,3個氧離子符號為3O2-
答案:
(1)H
(2)Ne
(3)3O2-
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)氫化鈣(CaH2)固體是一種儲氫材料,是登山運動員常用的能源提供劑.
【閱讀資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物.
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.
③氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.
【氫化鈣的制備】
氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得.某化學興趣小組設(shè)計的制取裝置如圖1所示(固定裝置省略).回答下列問題:
①裝置A中制取氫氣的化學方程式為
 

②裝置B的作用是
 
..
③裝置C中制取氫化鈣的化學方程式為
 

(2)請回憶老師做的“二氧化碳與水反應(yīng)”的演示實驗并分析下列四組對比實驗回答問題:
(Ⅰ)組:向裝有2ml稀醋酸的試管中滴加兩滴紫色石蕊溶液;
(Ⅱ)組:向裝有2ml蒸餾水的試管中滴加兩滴紫色石蕊溶液.
(Ⅲ)組:向裝滿二氧化碳的干燥集氣瓶中放入干燥的紫色石蕊試紙;
(Ⅳ)組:將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的試管.
①能使紫色石蕊溶液變紅的是實驗(Ⅰ)和實驗(Ⅳ),它們驗證的是酸能
 
的性質(zhì)
②實驗(Ⅰ)和(Ⅱ)起到了對比作用,可以觀察到的是
 
,實驗(Ⅲ)說明
 
;
③將第(Ⅳ)組實驗后的試管用酒精燈加熱,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從C、H、O、N、S、P、Na、Fe、Ba等9種元素中選擇恰當?shù)脑兀秒x子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空:
(1)硫酸鈉中的陰離子
 
;氯化亞鐵中的陽離子
 
;溶于水后顯堿性的氣體
 
;用于造紙、洗滌劑的鹽
 

(2)一種暗紅色的固體燃燒生成大量的白煙
 

(3)有氣體生成的置換反應(yīng)
 

(4)有沉淀生成的中和反應(yīng)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是表示氣體微粒的示意圖,圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示混合物的是
 
表示單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是生活用水水費單,目前自來水的收費項目,除了自來水水費外,還有水資源費和污水處理費,這樣做的目的是(1)
 

(2)寫出你的一種符合該主題的做法
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

把符合下列物質(zhì)的描述填入空格內(nèi)(填序號):
A.發(fā)出耀眼的白光      B.在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的
C.有大量白煙生成      D.發(fā)出白光,放出熱量,生成氣體使澄清石灰水變渾濁.
木炭
 
  磷
 
    硫
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列元素對應(yīng)的符號:
 
  氧
 
   氖
 
  鎂
 
   銅
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A、汽油揮發(fā)B、冰雪融化
C、鐵片生銹D、鐵絲彎曲

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學變化的特征( 。
A、有沉淀生成
B、顏色的改變
C、放出氣體
D、有新物質(zhì)生成

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