從C、H、O、N、S、P、Na、Fe、Ba等9種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空:
(1)硫酸鈉中的陰離子
 
;氯化亞鐵中的陽離子
 
;溶于水后顯堿性的氣體
 
;用于造紙、洗滌劑的鹽
 

(2)一種暗紅色的固體燃燒生成大量的白煙
 

(3)有氣體生成的置換反應(yīng)
 

(4)有沉淀生成的中和反應(yīng)
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,并根據(jù)化學(xué)方程式的書寫規(guī)則書寫化學(xué)方程式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)硫酸鈉中的陰離子為硫酸根離子,氯化亞鐵中的陽離子為亞鐵離子,根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故分別表示為:SO42-、Fe2+;
溶于水后溶液呈堿性的氣體為氨氣,已知氫元素化合價為+1價,氮元素的化合價為-3價,故化學(xué)式為:NH3;
碳酸鈉是用于生產(chǎn)玻璃造紙洗滌劑的鹽,其化學(xué)式為:Na2CO3
(2)一種暗紅色固體燃燒產(chǎn)生大量白煙,是紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷的反應(yīng)是化合反應(yīng),化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;
(3)置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),根據(jù)題目提供的物質(zhì),鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣符合要求,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(4)硫酸屬于酸,氫氧化鋇屬于堿,兩者發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,符合題意,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O.
故答案為:(1)SO42-;Fe2+;NH3;Na2CO3;(2)4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;(3)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;(4)H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O;
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬是我們學(xué)習(xí)的一類重要物質(zhì).
(1)下列金屬制品中(如圖1),利用金屬導(dǎo)電性的是
 
(填字母序號).
(2)同學(xué)們在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時,做了如圖2所示的兩個實驗(金屬片已打磨).
①鐵片插入硫酸銅溶液中,鐵片表面的現(xiàn)象是
 

②銅片插入硝酸銀溶液中,化學(xué)的反應(yīng)方程式是
 

請結(jié)合上述兩個實驗,推測此實驗的目的是
 

(3)為了回收金屬資源,從鎖具加工廠的廢舊黃銅粉末中(含有金屬銅、鋅),分離和提取出金屬銅和ZnSO4溶液,其實驗過程如圖:

請回答:
(Ⅰ)A是
 
;濾液B是
 
..
(Ⅱ)步驟②中加入適量的C,其目的是
 

(Ⅲ)為達到實驗?zāi)康模麄實驗過程可以簡化為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室要從含少量銅粉的銀(Ag)、鋅混合金屬粉末中分離出貴金屬,并獲得一種鹽晶體,將有關(guān)三種金屬
隨意編號為:A、B、C,并設(shè)計了如圖流程:
(1)A、B、C三種金屬的活動性順序為
 
 
 

(2)金屬A是
 
,無色氣體是
 
.操作a的名稱是
 

(3)寫出步驟①的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為測定空氣里氧氣的含量,設(shè)計了下圖所示的實驗裝置.該同學(xué)在“化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上.請回答下列問題:
(1)整個實驗過程中,可觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比,優(yōu)點是
 

(3)解釋冷卻到室溫后所產(chǎn)生現(xiàn)象的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)的學(xué)習(xí)中會涉及到一些圖形,根據(jù)不同圖示所給信息回答下列問題:如圖示實驗都是我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的,請回憶實驗過程回答下列問題:

圖甲中能夠得出“燃燒需要氧氣”的現(xiàn)象是
 
,能夠得出“燃燒需要使溫度達到可燃物的著火點”的現(xiàn)象是
 
;當(dāng)我們不需要燃燒時,根據(jù)燃燒的條件可以采用合理方法進行滅火.酒精燈不慎被打翻在實驗桌上燃燒起來,常采用的滅火方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①用化學(xué)符號表示:
2個氮原子
 
;3個五氧化二磷分子
 
;正二價的鎂元素
 
;氧化鋁
 
;帶2個單位正電荷的鈣離子
 
; 人體中含量最多的物質(zhì)
 

②寫出3種物質(zhì)化學(xué)式,要求每種物質(zhì)的每個分子中都含有2個氧原子:
 
,
 
,
 

③含磷洗滌劑因含Na5P3Ox,大量使用會造成水污染,已知該化合物中磷元素的化合價為+5價,鈉元素的化合價為+1價,則x的值為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯化鉀固體樣品中混有少量碳酸鉀和硫酸鉀兩種雜質(zhì),為了獲得純凈的氯化鉀,將樣品溶解,按如圖所示步驟進行提純.已知試劑Ⅰ為氯化鋇溶液,B、C為固體難溶物,每步驟加稍過量的試劑.

(1)固體難溶物B含有碳酸鋇和
 
;
(2)檢驗步驟①已除去雜質(zhì)的方法(操作、現(xiàn)象、結(jié)論)是
 
;
(3)試劑Ⅱ中溶質(zhì)的化學(xué)式:
 
,試劑Ⅲ的名稱是
 
;
(4)由E獲得氯化鉀晶體的分離操作名稱是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:1個氫原子
 
氖元素
 
3個氧離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)按混合物、氧化物、單質(zhì)分類正確的是( 。
A、空氣、氯化鉀、鐵粉
B、空氣、水、金剛石、
C、氮氣、干冰、澄清石灰水
D、礦泉水、高錳酸鉀、紅磷

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