【題目】（6分）某興趣小組配制50g質量分數(shù)為5%的溶液，請回答下列問題：

（1）步驟是：①計算、② 氯化鈉、③ 水 、④ 、⑤轉移。

（2）實驗中玻璃棒的作用是： 。

（3）在配制溶液的過程中，會導致溶液中氯化鈉的質量分數(shù)小于15%的原因可能是 。

A．用量筒量取水時俯視讀數(shù)

B．稱量氯化鈉固體時所用天平的砝碼生銹了

C．溶解食鹽的燒杯內壁是潮濕的

D．將稱量好的氯化鈉固體倒入燒杯中時，有部分氯化鈉固體散落在實驗桌上

【答案】（1）稱量、量取、溶解；（2）攪拌以加快食鹽的溶解；（3）CD；

【解析】

試題分析：（1）配制溶液的步驟是計算、稱量、量取、溶解、轉移到試劑瓶；（2）在溶解中用玻璃棒來攪拌以加速食鹽的溶解；（3）溶質質量分數(shù)偏小則可能是溶質少也可能是溶劑多。A．用量筒量取水時俯視讀數(shù)則量取的水的體積偏小，故溶質質量分數(shù)會變大； B．稱量氯化鈉固體時所用天平的砝碼生銹了，則稱量的物質質量多，則溶質質量分數(shù)偏高；C．溶解食鹽的燒杯內壁是潮濕的，會造成溶劑的量增加，則配制的溶液溶質質量偏�。籇．將稱量好的氯化鈉固體倒入燒杯中時，有部分氯化鈉固體散落在實驗桌上會造成溶液中溶質質量減小則溶質質量分數(shù)偏�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）化學興趣小組設計的創(chuàng)新實驗是“火龍生字”，在成果展示現(xiàn)場，某同學用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字，晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體（見圖1），用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，就會觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕跡（見圖2）。在場的同學對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，并進行了如下研究：

【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？

【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種常見的氣體單質。

【猜想與假設】對于生成的是什么氣體，四位同學有如下猜測：

甲：二氧化氮； 乙：氮氣； 丙：氧氣； �。簹錃�；

同學丙指出不可能是二氧化氮、氫氣，理由是： 。

【進行實驗】四位同學設計了實驗對同學丙的猜想進行了驗證，他們的操作方法是： ，觀察到的現(xiàn)象是 ，說明同學丙的猜想正確，硝酸鉀分解的化學方程式是 。

【解釋與結論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是：

【反思與評價】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字？已知硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表：

溫度/℃

20

40

60

80

100

溶解度/g

31．6

63．9

110

169

246

你對上述問題的解釋是： 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）在實驗室選用如圖中A～G的裝置可以制取氣體

（1）用分子的觀點解釋H操作的現(xiàn)象 。

（2）某同學選用裝置A和F來制取氧氣．請寫出該方法制氧氣的化學方程式： ．

（3）實驗室制二氧化碳氣體可選用裝置B和C，其中裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是： ，與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點有： ．

（4）向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學變化。實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．請根據(jù)信息回答下列問題：

①實驗室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置可以是 （填序號）；

②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3，請把圖中的“導氣管”補畫完整．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鑒別日常生活中的下列各組物質，其操作不正確的是

A．氯化鈉和碳酸鈣粉末：加水 B．羊毛線和棉線：灼燒聞氣味

C．氮氣和二氧化碳：伸入燃著的木條 D．硬水和軟水：加肥皂水攪拌

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質概念中，前者屬于后者的是

A．單質、化合物 B．純凈物、氧化物

C．氧化物、化合物 D．化合反應、氧化反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(7分)下圖表示某些物質間轉化關系。A、D為固體且組成元素相同，A為紫黑色；X、F為液體且組成元素相同，E為產(chǎn)生溫室效應的常見氣體，Y是紅色的金屬。請回答：

（1）寫出化學式：B ，Y ；

（2）C在反應③中起 作用。

（3）寫出有關反應的化學方程式：① ；⑤ 。

（4）反應⑥在催化反應室中進行，且發(fā)生多個反應，如Ⅰ和Ⅱ，請推斷完成反應Ⅱ的化學方程式：

Ⅰ Ⅱ C+ 2CO

（5）若將合成氣中兩氣體按分子數(shù)之比為1:1進行化合（原子利用率為100%），可合成多種有機化工產(chǎn)品，寫出其中一種可能產(chǎn)品的化學式 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是元素周期表中銀元素的信息示意圖，對圖中信息理解不正確的是

A．該元素為金屬元素

B．相對原子質量為107.9

C．質子數(shù)和中子數(shù)均為47

D．元素符號為Ag

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列五種物質中均含有碘元素，它們按碘的化合價的順序排列：①KI ②I2 ③HIO ④X ⑤NaIO4。則根據(jù)這種排列規(guī)律，X不可能是

A．AgI B．KIO3 C．I204 D．I205

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將60℃飽和的硝酸鉀溶液降溫至20℃，沒有發(fā)生變化的是

A．溶液的質量 B．溶液里溶質的質量

C．溶液里溶劑的質量 D．溶液里溶質的質量分數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案